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3 克隆对人类的影响

是人类技术进步

关于“克隆”对人类的影响的讨论

一九九七年二月二十四日，英国科学家宣布他们在七个月前，首次成功地“克隆”（即“无性繁殖”）了一只小绵羊。这只小绵羊的遗传物质完全来自它的母亲。消息一经报导，全世界都为之震惊。为了解当代中学生对新生事物的接受、分析能力，了解当代中学生的思想状况，我们就这件事情在武汉二中高二（4）班进行了调查。该班共五十九人，对克隆技术持否定态度的有37人，占62.7%，表示在一定条件下可以接受的有19人，占32.2%，表示完全赞同的有3人，占5.1%。我们作了进一步的深入调查，并将各种观点进行了归纳、总结及分析、比较，结果如下：

持否定态度的同学的观点主要有四种：

其一，从生物自身发展的角度看，生物需要不断适应环境，才能生存下去，这就是生物的进化。而遗传和变异是生物进化的基础。但“克隆”则是一种人工无性繁殖的技术手段，在自然界中属于低等的生殖方式。从理论上说“克隆”产生的个体几乎没有变异，因而中断了生物的进化，不利于生物自身的发展。完全的性状复制将造成长期“稳定”的性状，而外界的环境是不断变化的。“物竞天择，适者生存。”克隆生物终会因不适应环境而被自然淘汰。

其二，从社会角度看，“克隆”技术一旦应用于人类，无疑将是一场灾难。首先在该项技术实验阶段必将产生大量失败的“产品”，而这种行为是对那些出生前就已被安排好“为科学献身”命运的人们生存权利最野蛮的侵犯和践踏。即使“悲剧”堆砌出“成功”，那些克隆人也难以获得正常与平等的生存权利，这本身就是对生命的不尊重。其次，由“克隆”人带来的一系列社会问题，如：他们与母体的辈份关系、与其他人的亲缘关系，以及由于自身的特殊，他们是否会形成一个新的种族，由此是否会引发一场 “种族”争端等等，诸如此类的问题必然导致社会秩序的混乱、人际关系的紊乱等，其后果不堪设想。

其三，如果有希特勒式的疯狂科学家利用这项技术制造“优秀人种”，并用此手段拥有一只优良的部队，势必激化人类与克隆人的矛盾，极有可能会挑起“第三次世界大战”，这对于全世界热爱和平的人们来说，无疑是一场巨大的灾难。

其四，从生态学角度来看，利用“克隆”技术可以实现生物数量及种类的完全计划。大自然中各种生物的生老病死将会受到人类的强烈干扰，生态系统的自动调节能力将会受到极大的挑战，生态平衡将难以为继。无数事实证明，人类一旦违背了大自然的规律，必将遭到大自然无情的报复。

综上所述，“克隆”技术之弊大于利，继续发展必将人人类的生存和发展带来严重的危机，因此，该部分同学认为应该及时冻结该项技术。

而持肯定态度的同学的观点主要有六种：

其一，“克隆”作为一项新生的科学技术手段，是科学发展到一定阶段的必然产物，它标志着人类科学技术新的发展阶段的到来，它为人类探索生命的奥秘，研究生命的发生、发展的规律提供了一项重要的技术手段，它与人们业已掌握的其他科技手段一样，应予以充分的肯定。

其二，“克隆 ”技术在保护珍贵稀有动物及医学方面有巨大的实用价值。人们完全可以运用这种技术大量繁殖出濒临灭绝的动物，以使其物种不致绝灭，也可以运用该技术大量繁殖供实验用的各种动物。可见，“克隆”技术不仅先进，而且有一定的实用价值。

其三，“克隆”是一种科学技术，人类既然能掌握它，就一定有办法控制它，而不会任由其危害人类社会。人们可以采取一些措施，如制订法律或作出一些规定等来限制这项技术的使用范围。所以大可不必谈“克隆”色变，视“克隆”为洪水猛兽。

其四，“克隆”技术是医学上一个伟大的里程碑。人类可以利用“克隆”技术复制出人类器官，以替换人类自身残废或功能不全的器官，或弥补人类自身缺失的器官。由于被复制的器官来源于自身的体细胞，故可将“异体排斥”现象减小到最低限度。据最新科技信息，中国科学家已在小白鼠身上成功地复制出人体上结构较复杂的耳朵。可见，“克隆”技术将会带来医学上的巨大革命。

其五，从生物学角度看，人属于动物界，与其他生物应是平等共存的。既然允许用动物做实验，人类文明高度发展到今天，用人体做实验也不应该完全禁止。人类应该用平静的心态来对待这一新生事物，并逐渐适应它，而不应该大惊小怪。

其六，“克隆”技术是一项先进的科学技术，有很强的科学性 ，从理论上讲，“克隆”出的动物或人，其遗传物质与母体完全一致，但由于其母体的营养状况、个体发育过程及生长环境、所受教育的不同，“克隆”出的动物或人不可能成为完全意义上的复制品，尤其是“克隆”人，一定会有与其母体不同的意识形态和思维方式等。所以“克隆”只是一项生物技术，而不是“人体复印机”。

不难看出，对“克隆”持肯定态度的这部分同学不仅相信克隆技术会给人类带来更光明的前景，并且认为人类会用理智来控制自己的行为，从而避免灾难的发生。

通过这次调查，我们可以看出当代中学生的思维发展有如下特点：

一、对新生事物敏感，反应快。“克隆”技术一经公布，中学生们以最快的速度作出反应，急切地了解、热烈地讨论，他们比成年人更关心这件事。这体现了他们求知欲强，执着追求科学真理的精神。

二、思维有很强的独立性，受他人或外界干扰小。这反映他们自信心很强，而且思想不盲从。他们在争论中各持己见，谁也说服不了谁。我们在调查中发现，他们对此事的看法几乎没有完全相同的，即使论点相同，其论据也是不尽相同，因而，我们的统计也只能是粗略的，求大同的。

三、善于捕捉最新科技信息，为自己分析问题找科学依据。这反映他们的思维渐趋条理化，更理智、更客观、更成熟。当他们有了一个设想之后，便密切注意捕捉新的科技信息，以坚定自己的设想。如：“克隆”技术刚一报道，有同学就想到利用其“复制”人体器官以替换运动员伤残的器官，甚至可以使“残废”这个词成为历史。一个月后《长江日报》即报道了中国科学家在小白鼠身上“复制”出人耳的最新消息，无疑是为该同学的想法提供了最好的证据。

四、敢于大胆幻想，不墨守成规。这是当代中学生的一大显著特征。“克隆”技术本身充满神奇，带给中学生的则是无穷的幻想。他们想象复制毛泽东、复制希特勒，并想象由此带来和种种后果。这充分显示了他们具有将幻想与现实联系起来的思维能力。

五、勇于向传统观点挑战，充分体现其勇于开拓创新的思维特点。众所周知，不允许用人体做科学实验，这是国际公认的道德原则，可他们却提出应该将人放在与其他动物平等的地位。“设想一下，假如几千年前从森林中走出的不是猿人，而是一只猴子或一头牛或一匹马，那么，现在被用来做实验的也许就不是它们，而是我们人类自身了。”对于这种说法，我们恐怕不能简单地斥之为“大逆不道 ”吧？在百花齐放的今天，这种想法恰恰显示了中学生求新、求异、不被传统观点所束缚的大胆创新精。

勿庸置疑，由于知识含量、年龄、经验等因素的限制，中学生们对于“克隆”技术的利弊，还无法作出更深刻的分析和判断，但就本调查所反映的观点来看，中学生看问题的深度及广度、独立性与周密性，已明显地体现出来了。

当今世界是一个信息爆炸、瞬息万变的世界，而中学生们也处在不断发展变化之中，其思想的发展与外部世界的变化相适应，更具时代性。我们本身也是中学生，既是调查者，又是被调查者，在分析它们的同时，也在分析我们自己。我们相信，只要我们保持着对于新生事物的这份好奇、这份敏感，保持着对科学真理的这份执着与追求，保持着冷静、理智的思维，用我们自己的心去看这变化多端的世界，并不断发展自己，这世界终将是我们的！