办公楼大堂图:大学生缺德现象、原因、如何解决

来源:百度文库 编辑:高校问答 时间:2024/03/29 15:58:11

党和政府确实应该考虑高考这个制度的改革问题,太局限了。

我觉的高考应该这样改革:
1.每个高中生都有权利和机会上大学。
2.高中生毕业了参加一个统一测试。(这个测试要全面,除了科目成绩还应包括家庭情况,地理位置,经济条件,身体条件,个人兴趣爱好,学习能力,智商,情商..等等)
3.宽进严出。根据测试结果来得出学生的整体情况,评价他适合读什么专业,适合读什么类型或档次的大学,最后由学生自己做主读哪所,想读就直接去大学读,所以入学是宽进,但毕业就必须严出,也是要通过统一测试(这个测试也要全面)合格才能毕业,所以在大学里就必须自己努力好好学才能毕业,对于大学里不好好读,违纪又不改,长期表现恶劣的实行淘汰即退学,去掉品行不好学生,其余学生不管学习成绩好坏,只要有决心想好好读都可以留下继续努力直到合格毕业,当然这里的大学学习时间应该是因人而异的,比如学的又好又快的,可以申请提前参加毕业测试,以便顺利毕业,学的慢成绩不理想的可以适当延长时间,每门学科都可以重复再考,这次没过,下次再考,直到所有科目和其他测试都过了,就可以合格毕业了。

本人愚见,但我相信这样的制度是比较公平、宽松和人性化了,可以为更多成绩不理想但有理想抱负想上大学的学生创造机会,每个人都应明白:进了大学不好好读就不能毕业,这样也会让更多人珍惜机会和时间去努力去拼搏,对提高大学生整体素质也会有帮助。

我当年虽然学习不太好,但我确实也很想读大学的,后来高考落榜,由于分数限制让我苦恼了很久,后来逐渐失去对大学向往而放弃了复读,假如国家没高考分数限制这套卡死人的政策,高中生都能上大学,那么我会很努力,很珍惜,我相信我在大学可以学的好,可是现在谈这些又有什么用呢?真希望党和国家为将来的学生们考虑考虑,不改革不行啊!人才不能只凭分数来判断,更多的应该是考虑到每个人的特长,因材施教才能为国家培养更多人才。

加大教育体制改革,改变目前迂腐的教学方式,把社会、教师、家长、学生只注意考试成绩,不注意自身修养以及品德提高的问题解决。正确引导学生价值关,包括改变以往革命主义,政治灌输式的楷模教育,树立新的为学生所能理解接受的新形象新榜样。能开诚布公的与学生交谈,解决他们心中的问题,消除怀疑和已经被扭曲的意识。(比如敢于谈腐败,敢于谈不公正,敢于谈性问题,再加以正确的引导。)
对已经成形低劣品德的个人,可以法律手段解决,但前提是完善法制,即使对道德问题也要有一定的法制约束,而且建立的法制要公正,执行的要公正,要不只会让更多的人对道德失去信心,在迷茫中堕落。

1、家长加强对独生子女的教育。
2、学校加强管理和教育
3、提高全民族素质
4、加强德育教育

大学生缺德现象:主要是由于本身素质不高。现在大学由扩造,大大降低了大学生的素质。只要加强对大学生的思想,道德,文化的教育,才能有效减少此类现象的发生。

我觉得可以在学生会成立一个部门:可以搞活动,以提高大学生的素质为主要内容。

其一是在学校老师无法起表率作用,往往比学生更缺德;
其二是社会上缺德的人更多.
办法:自己先解决自己.

大学生也是人,人中就有垃圾