最让教师感动的书:怎样理解科学发展观?

科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民的根本利益出发谋发展，满足人民的物质文化需要，切实保障人民的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

科学发展观的实质是要抓住和用好战略机遇期，实现经济社会更快更好地发展。科学发展观是用来指导发展的。发展是硬道理，发展是第一要务，发展是贯穿“三个代表”重要思想的主题。

科学发展观的根本要求是统筹兼顾。随着改革开放的深入和现代化建设的推进，我们面对的社会利益主体更多，领域更广，利益关系也更复杂。中国经济社会发展还不够全面，地区发展很不平衡，经济的快速增长对资源、环境的压力日益加大，等等。这就要求我们的发展要更加注重统筹兼顾，做到城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。这样，才能更好地妥善处理当前各方面突出矛盾、协调好各种利益关系，实现全面、协调、可持续的发展。

确立新的科学发展观，是我们党解放思想、实事求是，与时俱进、理论创新的重大成果。牢固树立和认真落实科学发展观，必将把中国特色社会主义伟大事业更加卓有成效地推向前进。

从推动科学发展的最重要的因素来论述。真正使科学发展的是科学精神。那些固守陈规的人只会组阻碍科学的发展，“伪科学”的说法也不科学，听说我国的全息生物学家张颖清被扣上“伪科学”的大帽子后，科研一度陷入困境，据说这项科研要出成果肯定得诺贝尔奖的。其实很多科技界的人士不是真正的科学家，而是“伪科学家”，因为他们学习了很多科技知识，但却没有领会科学知识中所包涵的“科学精神”，既不被已有科学框框束缚的，敢于探索和发现未知领域的精神。要是没有这种精神，爱因斯坦如何能创立相对论？当然从科学与社会的关系角度谈科学发展也可以，没有一定的社会环境也就没有科学的发展，就象有人问的问题：杨振宁、李正道等物理学家要是在中国能否也获得诺贝尔奖呢？这些都是很值得探讨的问题。

科学发展观差不多就是可持续发展的另一种表述而已.