何美钿现任老公:怎样对待有疑病的病人能使他尽快消除疑虑

解释、教育、指导、鼓励有机结合

(1)做理由充足、适合病人心理特点的解释，要注意审慎应对，在未弄清问题之前，决不轻易解答问题。应根据科学知识，善于引导病人自己寻求答案，解释要言之有理，分寸恰当。应针对病人缺乏特定知识造成的问题（如焦虑性阳痿），进行必要的健康教育。使病人建立“心正、心纯、心善、心诚、心宽、心安、心静、心乐”的八心理念，正确对待和处理心理问题。治疗者也应注意社会与文化对心理治疗的影响，根据社会文化背景和个人特点进行心理治疗，争取家庭与社会对病人的支持，消除不良因素，争取在有利的环境下恢复身心健康。治疗者切忌发表模棱两可、没有根据的意见，不要简单、草率地敷衍病人。对一时难以解答的问题，可要求进一步提供材料或进行心理测验，预约下次再谈。

(2)指导病人。指导是一个提供信息、指点、传授、劝告、建议及告诫的过程。尽管有的病人有自知力，但提出的治疗目的可能不现实或太笼统而不能操作，因此要通过协商，确定现实和积极可行的治疗目标，以便使病人更加合作，较好认识心理障碍，改进不良生活方式，主动克服心理与环境的消极因素，建立新的心理习惯与社会习惯，重新获得社会的、心理的和躯体的健康。指导时，治疗者要向病人明白无误地提出自己的看法和建议，使病人容易接受。应高度注意，防止过多、过早地提建议、作指导和下结论，因为使病人心甘情愿、发自内心地接受说服、指导，是心理治疗中最困难的一件事。这时存在着失去病人信任的可能性，但这又是必须做的。当形势允许时，应及时运用适当的语言，对病人进行指导说服，要注意言之有理，符合病人心理特点，能为其接受。使他能理解自己的问题，自觉运用有效的方法解决存在的病症和问题。

(3)治疗过程中也应根据病人的情况布置一些作业，目的在于深入了解病人的心理活动、心理问题的程度；使病人感到自己参与了解决问题；将心理治疗在认识上的收获转变为积极的行为。作业要简便易行，形式多样，因人因时而异，适合病人的特点，内容包括言语和非言语信息，要善于将病人表达的情感和进步的信息准确地反馈给病人，并归功于自身的努力。

(4)暗示，指用言语使病人不加分析地直接接受医务人员所灌输的观念，从而消除症状。治疗者仅仅通过本身的专业角色、关怀、帮助及具备的能力，就已对病人有暗示作用，临床治疗中的安慰剂效果就是很好的例证。暗示一方面是一个普通的心理治疗原则，另一方面又可作为特殊治疗手段。催眠疗法是一种使意识条件改变时的暗示，与清醒状态的暗示不同。轻度的催眠是一种由情感因素导致的意识解除束缚的放松状态，在这一状态中，人格的基本功能（认知、意愿等）及躯体功能出现退行改变。当催眠达到一定程度时，治疗者可对病人以后的行为进行指导（催眠下暗示）。