高校问答昆山周市合生国际花园:我对老师说的方程概念有疑问。各位老师，能给我一个权威的看法吗？
来源：百度文库 编辑：高校问答 时间：2024/05/05 21:58:41
几天前，我的数学老师问了一个问题：“X=6 是不是一个方程？”，我站起来回答：“X=6 这不算方程，而是未知数X的值。”可老师说：“X=6 是一个方程。因为它是一个含有未知数的等式。”
可我觉得，X=6 确实含有未知数，但它不是一个等式，只是含有等号罢了。等式的概念应该是：两个相等的算式用等号串起来（可能有点不专业）而已，却必须含有运算符号，因为算式算式，当然要计算啦！
所以，我希望有高明的老师能给我一个权威的答案。如果老师错了，我会找老师纠正的；如果我错了，那也会让我好好的上一课，增长不少见识呢！
呵呵，犬犬在这先谢谢各位老师了！
可我觉得，X=6 确实含有未知数，但它不是一个等式，只是含有等号罢了。等式的概念应该是：两个相等的算式用等号串起来（可能有点不专业）而已，却必须含有运算符号，因为算式算式，当然要计算啦！
所以，我希望有高明的老师能给我一个权威的答案。如果老师错了，我会找老师纠正的；如果我错了，那也会让我好好的上一课，增长不少见识呢！
呵呵，犬犬在这先谢谢各位老师了！
方程是对的！
你可以从定义看一下
你找出方程的定义，再看看X和5满不满足定义中说的！
有怀疑精神是很好的，值得鼓励！
同时要学会看书哦！
--- 一个大哥哥
太长了
没有时间看
不过我相信你是对的
个人以为X多代表未知数，所以是方程。不过更重要的是我认为没有任何必要纠缠这个问题，没有什么意义。不管他是方程还是等式，X都等于5。你以后就会发现，如果你不是要搞专门的数学研究的话，有些中学时纠缠的问题没有用。
x=6只能算是一个方程的解而已，这不能算是一个方程。
纠正这些无聊的概念有什么用呢,中国人就喜欢弄这些不实际的东西.
X=6是方程,我们老师也讲了,因为它就是含有未知数的等式,说的是X和6相等,所以是方程