南京站到甘熙故居:高校里实验员编制与教学编制有哪些差别？

1、职称不同

实验编制职称：实验员、实验师、高级实验师；
教学编制职称：助教、讲师、副教授、教授。

2、工作内容不同

实验员编制是科研方向，负责在实验室研究项目，实验岗需要做8小时班；教师编制是需要授课的。

3、上岗要求不同

教师岗位需要有相应的学历。实验室岗位不但需要相应的学历，重点高校要求博士以上，还要有特别的专业技能，且通过专业测试。

4、薪资水平不同

有编制教师的工资由基本工资、津补贴和职称工资三项组成。职称工资是伴随着职称的升高而升高，工龄增加，工龄工资也随之增加。实验员薪资是否取决于任务多少，年终福利也取决于项目。

5、发展前景不同

实验员最高是高工，而教师最高是教授，所以相对来说教学编制前景更好。

扩展资料：

编制和职称的关系

首先申明一下，教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制也称为在编教师，非教师编制的就称为编外教师。教师编制含义开头已经提到过，教师编制属于事业单位性质。非教师编制的和教师编制待遇相差很大。

其次，教师编制和教师职称评定有没有关系？是不是没有编制就不能评职称？两者原则上是没有关系的，非教师编制也能评教师职称。

但是每一所学校都会考虑到职称评定时的名额问题！所以在评定的时候名额不紧张还好说，否则很少考虑编外人员，也就是说编外教师评职称比较困难。

参考资料：百度百科-教师编制

高校实验员编制与教学编制差别如下：

1.职称不同

实验编制职称为实验员、实验师、高级实验师；教学编制职称为助教、讲师、副教授、教授。

2.待遇不同

实验编制工资比教学编制低。

3.工作量不同

实验编制的工作量（课时数）比教学编制大。

4.考核标准不同

实验编制要求相对低一些。

5.发展前景不同

实验员最高是高工，而教师最高是教授，所以教学编制前景更好。

扩展资料

编制教师优势

1.教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。

2.有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

3.有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

高校实验员编制与教学编制差别如下：

1.职称不同

实验编制职称为实验员、实验师、高级实验师；教学编制职称为助教、讲师、副教授、教授。

2.待遇不同

实验编制工资比教学编制低。

3.工作量不同

实验编制的工作量（课时数）比教学编制大。

4.考核标准不同

实验编制要求相对低一些。

5.发展前景不同

实验员最高是高工，而教师最高是教授，所以教学编制前景更好。

扩展资料：

编制教师的优势：

1、教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。

2、有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加，工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

3、有编制的教师工作更有保障，更稳定，可以调动。

4、有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员。无编制教师最多可以当任课老师，其他没有机会。

参考资料：百度百科-编制

1.工作形式的不同：实验员主要在实验室做研究，教学人员主要是上讲台授课。

2.职称的不同：实验编制职称为实验员、实验师、高级实验师；教学编制职称为助教、讲师、副教授、教授。

3.待遇不同：教学编制普遍优于实验员编制。

想去高校当老师，首先你要清楚你们的专业或者方向需不需要实验教师，并不是每个学校都招聘实验教师。

其次，你所说的实验教师是不是相当于实验室的管理人员，或者实验室的研究助理人员，如果是的话，这类人是不能够上讲台的，很多学校甚至编制都没有，待遇也很差。

最后，要成为专任教师，博士越来越成为必须。凭借硕士进了学校，如果没有博士学位，逐渐也会有淘汰的风险。

拓展资料

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。

教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。

参考资料：百度百科教师编制

高校里实验员编制与教学编制有以下差别：

1、职称的区别。实验编制职称有以下类别实验员、实验师、高级实验师；教学编制职称有以下类别：助教，讲师，副教授，教授；

2、待遇的区别。教学编制高于实验编制，实验编制的工作量(课时数)大于教学编制；

3、考核标准的区别。相对而言，实验编制要求低一些；

4、发展空间的区别。相对而言，高校教师发展空间大。

扩展资料：

进入高校当老师有以下好处：

1、主要社会地位高。高校教师走到哪里都是比较受人尊重的，能让满足自我成就感；

2、有国家科研项目；

3、有自己专利或方便和社会公司合作，大学老师专业知识强，相关资源多，人脉广。

以上三点就可以满足一般人对成功的要求了，社会成就，个人荣誉和家庭经济都可以很好的得到。 

参考资料：百度百科-大学讲师