osi参考模型:关于农村中学青年教师专业发展的问题

来源:百度文库 编辑:高校问答 时间:2024/04/30 03:31:45
我国是一个农业大国,义务教育阶段农村在校生占全国在校生的绝大多数。目前,农村教育条件已有很大改观,但农村学生仍是我们这个人口大国、教育大国亟须特别关注和关心的最大群体。农村教育事业的发展,建设一支高素质的教师队伍是关键。而随着中国社会城市化战略的实施,城区和城郊学校需要大量的优秀教师,而优秀教师从哪里来?很大程度上由农村流入。
所以说,如果没有相应的配套措施,随着城市化进程的加快,农村学校优秀教师的流失必将更趋严重,教育的功能必将有所弱化,这显然与教育的均衡发展、科学发展有悖。
故而希望大家能够从学校管理的角度予以指点,不胜感激。

我就是一名农村中学教师,我对这一点深有体会,凡是教初三的教师都是学校的优秀教师,这些优秀教师中的优秀将会很快的被城区的中学挖走。为什么呢?农村中学的教师工资待遇是最关键的,要想均衡发展,首先就得缩短城乡教师工资待遇。然后把农村学校中的教师进行素质培训,(真正意义上的)只有这样,中国的教育才有希望。因为现在的教育只是为了培养优秀学生,素质教育喊了很多年,但真正是素质教育吗?以中考成绩为准绳的录取不改变的话,一切改革都是枉然的?

教育走向市场,这是大势所趋,农村的教育基础薄弱,以前是农民自己办教育,国家对农村教育基本没有投入,在农村普及九年制义务教育时,农村学校的负债有不少到现在也没还上.依靠政府是解决不了问题的,千万不能把希望寄托在政府身上,自己找出路,才是正道.农村学校要想扭转这个局面,加强教学质量,稳定教师队伍是关键.学校应抓住一项特长,优先发展,比如:体育.如果下大力气能培养出几个有潜力的学生,那就能带动学校的整体发展,农村的孩子身体素质好,可以在竞技体育上多想办法.你对农村学校的研究还要深入,不能停留在这个基础上,如农村孩子辍学问题,就应深入研究.我也只能就这个问题阐述这些了,时间原因.如有其他的事情你可以留言给我,或电子邮件:zhangqingge@gmail.com