成都二更待遇:如何提高文言文阅读能力？

要多看文言类的书
《史记》
可以加强自己的文学素养，了解历史，了解典故。很多东西在语文书上也会学到，所以自己先把它给看了，还能学古文

《古文观止》
喜欢古文的强烈建议看这一本书，带翻译的那种。历代文人的精华全在里面了，按现在的话说，就是性价比很高的一本书，精华呀！

如何提高文言文阅读能力？

围绕着多读多练的宗旨有以下几点：

1. 语文的基础水平要有，介词，动词这种最起码的功底要懂

2. 找些文言文的练习册，去提高基本的文言文水平。

3. 当第一步有一定进展你可以去购买一些比较简单的使用文言文书写的原书（太难的文言文建议暂时不要去购买，像周易这种是需要读过非常多的古书，积累了一定的词量才能够看懂），然后去看一遍，自己翻译一次，再到网上去看一下译文，一个字不懂的可以百度，直到把整本弄懂。

4. 去阅读一些比较难的古书，建议你去一些比较官方的书店，最好是省级的那种，因为新华书店这种的，售卖的古书大多经过修改。

• 总结：多读多练多感悟

• 备注提醒：在遇到翻译不懂时可以去询问老师或者有经验的人，也建议你去加一些文言文的q群，另外理解古文的时候不要太过于用现代人的思维去解，毕竟古人与现代人不同。
  

关于文言文阅读的教学，高中新课标有两方面的要求。一是要能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容；了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三；背诵一定数量的名篇。二是体会作品中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础；学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。这就是说，文言文的教学，首先要克服语言上的障碍。因此，掌握文言文常用词语，理解词义和句式，始终是文言文阅读教学的重点。而朗读、背诵和词义、句式的归纳对比练习以及古文今译练习，是提高文言文阅读能力的重要手段。

根据必修课教材的整体安排，本单元还要学习提要钩玄的读书方法。概括要点，提取精要，是阅读中的一个重要环节。概括段意，概括中心，在小学、初中的阅读教学中就训练过。高中阶段，课文的难度增大了，阅读理解的要求提高了，不仅仅是概括段意或概括中心了。对一句话或几句话、一段话或几段话以及对有关的某部分内容，都要能够根据需要，正确而熟练地进行概括。

概括要点必须在理解文章思想内容的基础上进行。认真阅读，理清思路，是恰当概括的前提；把握住关键语句，对保证概括的准确性也具有重要意义。对内容要点的概括，离不开一定的分析。要分清事情的梗概和细节，善于把握住相关事物的联系、把握住它们的相同点或不同点。文章内容的分析，则离不开对背景知识的掌握，也离不开对表达方式的理解。教学中应从实际出发，引导学生更好地全面把握课文的内容。

找些自己喜欢的古文看 然后不求甚解～～～～自己体会

把古文观止看掉.