写团队精神的开头:大学生在现代国防建设中的作用

大学生要为国防建设贡献一份力量

　　当喧嚣的白昼渐渐地披上黑色的晚礼服，当朝九晚五的上班族带着奋斗一天的亢奋回到家，当莘莘学子忙碌完了繁重的功课，整个城市被笼罩在一片安宁之一中，因为这片安宁，十几亿的中国人才能带着对明天的希冀进入梦乡；因为这片安宁，我们的祖国才能蒸蒸日上。
　　我们是幸运的，也是幸福的，在那里，在环境艰苦的边防线上，有一支人民的军队，日夜守卫着我们的祖国，对他们来说没有昼夜，没有物质上的奢华，没有睡懒觉、不上岗的自由，有的是责任，为中国人民负责。
　　没有一支人民的军队，便没有人民的一切，在革命战争时期是这样，在社会主义建设时期也是这样，中国共产党领导下的以中国人民解放军为主体的武装力量，是人民民主专政的坚强柱石，是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。加强国防和军队建设是国家安全和现代化建设的基本保证。
　　要有一道坚不可催的国防线，必须要按照政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的总要求，积极推进人民解放军的革命化、现代化、正规化建设。除此之外，我们每个人都应为国防事业作一份自己的贡献，因为国防是我们大家的事，连着你我他，为了这片维系千万家的安宁，每个人将是责无旁贷、义不容辞。宪法规定：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。青年学生一定要从巩固人民民主专政国家政权的高度，自觉履行依法服兵役和参加民兵组织的光荣义务。不管你是经理老板还是普通工人，不管你是商人还是老师，都应该为我们的国防事业贡献一份力量。
　　在八一建军节即将到来之际，让我们以最诚挚的心情祝福我们的军人，感谢他们在国防事业中坚持不懈的付出，感谢他们让我们有一个安宁的生活环境。然而国防更是我们大家的事，是所有已经为、正在为、即将为社会主义现代化建设作贡献的人的事。
　　为全面贯彻江泽民同志的“三个代表”重要思想，必须抓好国防建设，这样才能建设我们的小康社会，祖国才能在富强文明的道路上走得更好

　　茶博士：本学期一开始，2004级的同学就在自己的课表上发现了新课程《国防教育》，对于这门新课程的开设，同学们有怎样的想法呢？学习这门课程，同学们又有怎样的期望呢？
　　陈安国（校武装部部长）：全民国防教育是国家教育事业的组成部分，是一项巨大的社会工程。而当代大学生是有活力、有前途的一代，是祖国的栋梁，是祖国的希望。“国家兴亡，匹夫有责”，大学生历来都比较关心国家政治，有着较强的国防意识。在今天这个信息时代，大学生更是国家这个“大家”的顶梁柱。《国防教育》作为一门必要的知识课程，它可以强化大学生的国防意识，造就国防人才，提高民族素质，激发人民的爱国热忱。同时，作为一门文化课，其基本理论、军事思想、战争谋略还可以运用到生活的各个方面，丰富我们的生活，提高我们的理性思维能力。“知识影响能力，能力提高素质，素质提高觉悟”，在这样一群有知识、有生命力的大学生中开展国防教育，讲解国防知识是很必要的。这学期，我校就积极响应教育部门的号召，聘请了有经验的优秀教师在大一学生中新开了《国防教育》这门课程，并经仔细规划，配置了多媒体进行教学。目的就是要我们的大学生通过学习这门课，渐渐拥有一个较强的国防意识，提高爱国的能力和素质，同时培养热爱祖国、保卫祖国的意识。使自己对国防有更宽、更新的理解，以便站在一个较高的高度来看待国家和人民的利益。
　　彭华（计算机科学与工程学院2004级学生）：在《国防教育》的第一堂课上，老师向我们介绍了中国军事思想的形成和发展，对我启发很大。就我们大学生而言，关心国家安危及世界和平，本身是一种责任。另外，居安思危的古训也让我们对国防丝毫不敢懈怠。就我所学的网络工程专业而言，我觉得，人们在享受网络带来的种种便利的同时，也应该运用在《国防教育》课程上所学的知识来更全面地了解网络世界。比如说，对网络安全现状的充分认识。众所周知，现在世界的网络战争取胜的关键在于对高科技的掌握。比如2001年的中美黑客大战就是个很好的例子。我们在学习计算机技术等相对高端的知识的同时，更应该具有强烈的爱国思想。总而言之，接受国防教育既能开阔我们的视野，又能树立更强的爱国意识，是我们求之不得的好事情。
　　李威（人文学院2004级学生）：孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”学习军事理论，就大的方面来说，是让我们以一种居安思危的心态来认识国防，汲取各种军事理论的精华，放眼世界，立足当今。对个人而言，学习《国防教育》能加强我们的修养，陶冶我们的情操，开阔我们的胸怀。纵观历史风云，那些著名的军事谋略及战略，都能成为现代国防建设中的法宝。那些在战争中涌现出来的英雄人物及其所表现出来的大无畏精神气概，令我们为之震撼。我深深感受到国防教育是一门很有用的课程，能增强我们对国家，对世界，乃至整个历史时期的认识。所以，我很喜欢学习这门课。
　　高波（外国语学院2002级学生）：“居安思危，思则有备，有备无患”，对于温家宝总理在最近“两会”记者招待会上提出的这十二个字，我感触很深。我们这一代生长在一个和平的年代里，一个和平的国家里，长期的和平以及人们的市场观念的增强造成了许多人国防意识淡薄，认为战争离我们很远。但现实中，区域战争和冲突随时可能爆发，国防并不是一个遥远的话题。和平的背后要靠强大的国防力量来支撑，“国无防不立，民无兵不安”，国防体现了一个国家的综合国力。现在，随着社会的多元化、现代传媒技术和网络的发展，国防这个概念越来越复杂化，其涉及面也越来越广泛。国防知识的学习也就显得尤为重要了。2001年国家颁布了《中华人民共和国国防教育法》，强调了国防教育要从学生抓起。今年，我校又为2004级新生开设了《国防教育》课程，使我们大学生与国防有了更多的接触。我想学校开设这门课的目的就是要我们通过对国防知识的学习，把国防理念与我们平时科学文化的学习结合起来，完善自己，来维护我们宝贵的和平。
　　卢南辉（《国防教育》任课老师）：学期伊始，根据教育部、解放军总参谋部有关文件的要求，我校对2004级新生开设了军事理论课的教学。在大学生中开展以军事训练、军事理论、教育为主要内容的国防教育是党中央的一项具有战略意义的决策，也是法律赋予高校的义务，更是时代的要求。据了解，世界各国都非常重视大学生军训工作，把对大学生军训作为加强国防建设的一项重要措施。除此之外，我认为，新生报到后的短时间军训是远远不够的，从当代大学生国防意识有待加强这一点来看，接受系统、完整的军事理论学习有助于加强大学生的国防意识，换而言之，是接受一场较为深刻的爱国主义教育。此外，随着时代的发展，“见多识广”“博学多才”的综合性人才倍受社会的青睐。作为一名任课教师，不断拓展军事理论知识、不断改进教学方法和提高教学水平是我的职责；带领同学们走进精彩纷呈的军事世界，了解过去的同时展望未来，弘扬民族精神的同时顺应世界形势变化的需要，是我讲授这门课程的最终目的。
　　潘见春（《国防教育》任课教师、武装部副部长）：美国等发达国家初中就开设了国防教育课程，并经常在学生中开展夏令营活动等技能训练。海湾战争中士兵的即征即到正是因为美国重视国防，从小就开始培养公民的爱国主义精神，在公民中牢固地树立了国防意识。我国是一个人口大国，没有强大的国防就谈不上建设一个强大的国家，树立强大的国威。我们的国防事业就是要保护国家领土的完整和主权的独立。任何一个不重视国防，不重视人才培养的民族就不能称得上是一个优秀的民族。我国已开设国防教育课程好多年了。今年我校也开设了国防课，但由于是新课程，国防教育的学习仍然存在着教师和材料紧张，课程内容多，课时少等困难。为了提高教师水平，我们国防教育的老师寒假都没有休息，聚在一起开了两次军事理论课座谈会，相互交换了对新课程的意见和看法。要努力让同学们更多、更好地获取知识，了解世界国防发展和高科技发展趋势，提高综合素质。

啊？那找来的这麼多啊？厉害!!