带齿轮的联轴器:如何处理孩子之间的矛盾？

家长最好不要参与孩子的矛盾,你只需告诉孩子,仍然与同学打招呼,仍然以热情的笑脸对待同学,就当什么事也没发生过一样,两家人继续往来,或互约一起出游,或带孩子一起参加单位的活动,大人不要过问孩子的事,他们自己就会没事的.

小孩子自己会好的，不要紧的，最好是把事实让他们亲眼看见或者听见，把挑拨的找出来就ok了

其实有些时候家长不要把简单的问题复杂化，小孩子之间就像三国时期，分久必合合久必分，家长千万不要参与其中，这样会对孩子的心里造成影响，不要用大人的眼光看待小孩子，你需要做的就是拭目以待。

你最好别插手，让孩子自己去解决,大人只要负责教给孩子正确的处世态度就足够了!

呵呵
教育好的孩子 自己自然会处理自己的问题

谈谈怎样处理孩子间的不友好行为『新课程教育网』@版权所有@
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在幼儿园中，小朋友之间打架之类的不友好现象时有发生。孩子进入幼儿园，就意味着开始独立地进入社会群体。孩子的个性就是按照自己的兴趣和爱好去从事某项活动，从中享受到喜悦和快乐。爱玩、会玩是孩子健康成长的重要条件，在玩的过程中，孩子们难免会产生摩擦，发生争执。在这个群体中，孩子怎样处理自己与他人的关系，作为老师和家长应扮演什么样的角色，这是我们经常遇到而又必须及时处理好的一个现实问题。『新课程教育网』@版权所有@
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笔者认为作为老师，当我们发现孩子之间发生矛盾时，一方面要教育孩子打人是不文明、不礼貌的形为，同时也要教给孩子一些与人交往的技巧，如：相互关心、相互爱护，学会原谅别人的错误等。但更好的方法是让孩子自己来解决问题，当出现争执、闹别扭现象时，老师不要马上出面干预，而是要本着让孩子自己解决问题的态度进一步观察，因为孩子只有在自己亲自处理和其他孩子发生纠纷的过程中，才会学会人际交往的本领，孩子之间的争执是儿童交往的一种调味剂，在争论中，孩子会慢慢体会与人相处的一些基本道理如：友好相处，公平竞争等，也由此学会如何去面对一些小小的挫折。老师还应该留心事情的发展和结果，如果孩子们对这件事处理得很公正，老师应及时给予肯定，但如果受欺负的孩子没有得到公正的对待，那么老师就应该借这个机会帮助年幼的孩子辨清是非，并让孩子们懂得，不能纵容野蛮的攻击别人的行为，同时要注意帮助那些性格懦弱、对别人的攻击一味退缩的孩子，树立起勇敢、坚强的品格。『新课程教育网』@版权所有@
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作为家长怎样解决孩子之间的矛盾呢？有些家长对这些问题采用极端的处理方法，如“他打你你就打他”鼓励孩子去和别人打，认为是培养孩子竞争意识；还有的家长认为别的孩子不好，就限制自己的孩子与其交往，这都不是正确的解决方法。前者会使孩子滋长不良的行为习惯，后者则使孩子丧失了锻炼交往能力的机会。笔者认为身为家长，解决孩子之间的矛盾应做好以下几点：『新课程教育网』@版权所有@
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(一) 家长首先应该明白活泼好动的孩子在一起玩耍、游戏时，发生一些矛盾是难免的，家长不要把小问题当成大问题，更不能把孩子之间的争执等同于成人之间的矛盾。『新课程教育网』@版权所有@
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(二) 对待孩子之间的争执，家长应持冷静的态度，理智的进行处理，应该从培养孩子健康人格的角度处理，无论谁是谁非，对孩子都要采取多鼓励少责骂的方法，如果自己孩子不对，不能偏心袒护，更不能粗暴打骂，而要批评教育，让孩子认识到自己的错误，当面给被伤害的小朋友道歉，教育孩子做一个团结友爱，有礼貌，勇于承担责任，知错能改的好孩子；如果是自己的孩子受了委屈，也要认真分析实情，家长应该肯定孩子的行为：“你是对的，你文明、有道理，你比他做得好，我为你自豪，他虽然打了你，他也很后悔，老师也批评了他，我们不生气原谅他。”家长的肯定，可以让孩子丢掉委屈情绪，产生自豪感。这种自豪感对性格懦弱胆小的孩子来说，尤其重要。『新课程教育网』@版权所有@
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(三)家长应教给孩子一些自我保护的方法，告诉孩子，哭不但解决不了问题，还会被认为是胆小怯懦的表现。当别人打过来时，要知道用手去挡开，或者避开，不能呆在那里让人打，还要及时将这一情况告诉老师，在该争的时候要去争，特别是遇到一些有害于小朋友、危害集体的事情，要勇敢地站起来敢于制止，必要时包括还手。『新课程教育网』@版权所有@
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以上仅是我个人的一些观点，但这些方法也不是一次两次就能解决问题的，况且幼儿易反复，需要老师家长长期耐心地进行指导，坚持一贯性原则。孩子之间的不友好行为是幼儿成长阶段的正常现象，老师和家长对此都要有正确认识，用正确的方法加以引导，以促进幼儿社会能力的发展。