高校问答如何破解学校的wifi:《香菱学诗》的几个问题
来源：百度文库 编辑：高校问答 时间：2024/05/03 02:09:05
1.黛玉在文中的教学方式有哪两个特点？
2.试指出香菱第一稿中「措词不雅」之处。(用原文作答)
3.写出下面加点词的语境义。
a.若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做「不以词害意」。
‧
b.且别说那不成诗，便是成诗，我们的笔墨也不该
‧‧
传到外头去。
c.既是这样，也不用看诗。会心处不在多，听你说了这两句，可知「三味」你已得了。
‧‧
4.文中黛玉的形象
5.文中第六段「叫他醒一醒才好」中「醒一醒」的含义是
6.黛玉等人为甚麼认为香菱的前两首诗不好？
7.最能表现香菱痴迷学诗的动作描写是：(用原文作答)
8.最能表现香菱痴迷於学诗的语言描写是：(用原文作答)
9.用来烘托香菱痴迷於学诗的侧面描写是：(用原文作答)
2.试指出香菱第一稿中「措词不雅」之处。(用原文作答)
3.写出下面加点词的语境义。
a.若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做「不以词害意」。
‧
b.且别说那不成诗，便是成诗，我们的笔墨也不该
‧‧
传到外头去。
c.既是这样，也不用看诗。会心处不在多，听你说了这两句，可知「三味」你已得了。
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4.文中黛玉的形象
5.文中第六段「叫他醒一醒才好」中「醒一醒」的含义是
6.黛玉等人为甚麼认为香菱的前两首诗不好？
7.最能表现香菱痴迷学诗的动作描写是：(用原文作答)
8.最能表现香菱痴迷於学诗的语言描写是：(用原文作答)
9.用来烘托香菱痴迷於学诗的侧面描写是：(用原文作答)
我也有读<<红>>,楼上这位同志的回答甚好,受益菲浅啊!
初三的吧