红色文化主题幼儿画:孩子早上学的利与弊

对于这个问题的讨论真是仁者见仁、智者见智，实在太多了，总之可以说是利弊兼有，因人而异。

思考这个问题,我们把它放到整个人一生的“学龄”划分来考虑：
一般来说，人的“学龄”我们可以大致这样看：
幼儿期——主要学习基本语言、肢体运动协调行动能力、小群体意识等，这时，教育的方式主要上“玩”，带有一定教育培养任务的玩耍。
小学期——主要任务开始转入系统地学习人类的科学文化知识，全面培养锻炼各方面的素质。这时，主要的教育方式是课堂教学。
中学——各类知识进一步系统化，深入化；到了高中后期开始出现选择与分科。
大学——逐渐进入专业领域深入而又广泛地学习，从而进一步发现和确定自己的人生航向。

从这个学龄体系（个人观点）来看，孩子的一生有一个时期的教育方式是特别的，那就是幼儿期，用的主要教育方式就是“玩耍”。这是遵循幼儿期的孩子性格发展规律使然。

假如让这个学龄期的孩子提前进入小学，往往会产生什么样的后果呢？

一、他的童年“玩”够了吗？他的童年“生命质量”有保证吗？
二、周围的同学是不是大都比他大？那他在班级的“心理定位”怎么样？
（显然甚至必然是弱势者！）

三、符合孩子的身心发展规律吗？
（好奇、好动、好幻想，这是幼儿期孩子的天性，而过早进入“课堂学习”状态就会导致什么样的后果？可想而知。）

显然，孩子提早入学，更多的是——揠苗助长！

有人要说社会竞争的激烈了，家长们不得不尽量让自己的孩子有个高起点
“不能让孩子输在起跑线上呀！”不少家长会这么说。

早上学的孩子的家长多少都有些望子成龙，认为自己孩子聪明的心理，不用不承认，谁不都觉得自己的孩子好吗？而作为早上学的孩子的家长最可贵的就应该是心态好，给孩子时间去适应，去追赶。孩子入学时的程度是不一样的，年龄也差的比较多，所以不能急于求成，要保持良好的心态，我现在正努力这样做，经常开导她，当然也不能由于年龄小过于放松要求，那样差距会拉大的。

关于此类的争论有很多，望多多采纳意见！谢谢！

提前上好了,我们班有好几个早上的小女孩,各科都很优秀
如果明年上,太浪费时间了,又不是智力跟不上,今年何必不上呢

提前不好！
我们班有很多同学年龄小，有的甚至比我小两岁，可是他们成绩很差，因为他们的大脑发育没有大孩子成熟。如果是这一届的大孩子，他们的成绩往往领先。您认为呢？（这的确是我的亲身经历！）

有两面性的，比如我就是早上学的人，而且是提前了一年，距我亲身体会，利是比别人有更多的时间去学习（如果学不好留一年级也不会影响什么），更早的懂事。弊是因为年龄小，有的时候体现出来的固执的常人不容易改变的，也容易被不好的人带坏了。这就要注重你的家庭教育理念，不能过于强硬的有松紧的教育的话，早不早上学都没关系。

利;早点感受到同学之间的友情
弊:早点感受到学习压力的辛苦

个人感觉早几岁比较好,以前俺小学有5年制的,俺妈妈偏偏给我去读6年制,所以我比我小学同学都大一岁,虽然我是1992年12月25日生的,但感觉班里就几个人和你一样,感觉别扭,个人感觉你女儿要是能适应应该可以