spanking love完整版:看过《大逃杀》的朋友给我说两句

很震撼的影片,强烈推荐.但是第2部就不要看了.
BR1是本人收藏的经典哦.

主要内容:已经饱和的世界经济给亚洲各国带来了空前的经济萧条。新世纪伊始，有一个国家彻底崩溃了，完全失业率超过了15%，一千万失业者遍及全国各地。失去了生存自信的大人们开始威胁天真无邪的孩子们。全国有80万儿童、学生拒绝上学。学校内的教师又受到学生的暴力行为，殉职者人数高达1200人。就在这个时候，一条新的法律（＝游戏）出台了。 BR法案是《新世纪教育改革法》的通称……

游戏时间：3天

游戏地点：荒岛

游戏规则：从全国严格筛选出一个中学的班级来参加游戏，第一部一共42名学生，每名学生颈部都带有定时炸弹，每人有一份地图、武器（每个人都不相同）、干粮等。42名学生必须互相残杀，幸存者只有一名，也就是最后的获胜者。如3天后未决出胜负，每名同学颈部的炸弹就会爆炸。每天都会在广播里播报禁区，同学应立即离开禁区。

尽管很多镜头已经预料到了，但剧情的残酷性还是让人很郁闷。看完之后，我还是在思索：如果我是其中的一员，我充当的会是哪种角色呢？是忍受不了如此疯狂的游戏而选择自杀的情侣？是不顾生死，在临死前去向自己一直暗恋的对象表达爱意的弘树？是誓死保护自己心爱对象的秋野？还是不想坐以待毙而主动向自己同学攻击的光子呢？
每个人都在这场游戏中选择了自己的命运，尽管有些是迫不得已的，但人生有时就是这样，完全自主的选择是很少的，大多数时候我们都会向体制低头。也许，看到最后你才会感到一点希望的存在，毕竟，秋野还是和典子共同活下来了。他们选择了逃亡，为了自己！

《大逃杀1》蛮有看头的，但是第二部就只能算是枪战争片了，而《大逃杀1》却在片中阐述着人的伦理、道德……

《大逃杀》的导演是已年逾古稀的深作欣二（是国人导演吴宇森最敬重的日本导演）。

大逃杀（一）：

BR法：从全国共4万3千班中学3年级生中随机抽选一个班级，参加一场互相残杀的游戏，直至最后一人生还为止；否则，全员格杀勿论。被抽选中的一班，会被送到一些渺无人烟的孤岛进行游戏。游戏规则如下：

→每人获发粮食、饮水、地图、电筒及一款武器。
→每人需戴着防水防震的特殊颈环，可作探测行踪和盗听之用，强行破坏颈环会导致爆炸。
→游戏地点中某些地区会设为禁区，擅自闯入者会被激活颈环。禁区会随时间逐渐增加。
→每6小时会有广播，分别读出已死亡人士名单及公布接着的6小时内之禁区位置。
→只准一人生还回家。游戏地点会被士兵严密包围，逃走的机率为零。
→为期三日。时限一到，如多于一人生存，全部颈环会爆炸。

故事背景设定在一个极度不安的未来日本社会：失业率持续高达15％，全国有一千万人失业，全国拒绝上学学生数已达80万人，校园暴力事件异常猖獗，殉职教师数目为1200人。少年犯亦屡见不鲜使整个社会陷入动荡状态，秩序完全失控，失去自信的成年人深怕青少年会继续脱轨，于是他们决定联合政府镇压骚乱。就这样，一条全新法案被通过了，以作为对青少年的反击——新世纪教育改革，通称「BR法」（Battle Royale法案）。希望能藉此镇压少年犯罪。

总的来说呢，《大逃杀》是一部相当有看头的电影，每个人死亡的镜头都别有一番含义，就连背景的音乐都很有深意。切看下文。

《大逃杀》中的古典音乐及北野武（作者：forlorn）
吴宇森最敬重的日本殿堂级导演深作欣二，在他70岁的时候拍出了根据同名小说(高见广春著）改编的暴力电影《大逃杀》(BATTLE ROYALE).这是一部倍受争议的电影,影片中频频出现暴力和血腥的场面,而在42名初中三年级学生自相残杀的间歇,颇有嘲讽意味的在老师北野武几次宣布死亡名单和禁区之前播放了一些短暂美妙的古典音乐.

第一次放送的时候播放的是老约翰 施特劳斯((Johann Strauss, Vater,)最著名的作品《拉德斯基进行曲》(Radetzky March), 也是他唯一可以和长子小约翰·施特劳斯(Johann Strauss, Sohn)的作品相提并论的杰作.这是他应邀为一名血腥镇压人民起义而”凯旋归来”的将军拉德斯基所作,由于拉德斯基将军太过于臭名昭著而被人民唾弃,使得老约翰 施特劳斯在有生之年不愿意再谈及这部作品,但这部脍炙人口的雄壮乐曲却一直流传下来,成为每年维也纳新年音乐会的压轴之作.而在大逃杀中,似乎意味着北野武通过对学生们的血腥镇压而让他们不得不接受要么杀人, 要么被杀的死亡游戏.与之相对应的是第二次放送之前播放了小约翰·施特劳斯(Johann Strauss, Sohn)的代表作圆舞曲《蓝色的多瑙河》(On The Beautiful Blue Danube).这里用这部作品的用意很简单,这时42名中学生差不多死伤接近半数(还剩24人),真的是血流成河.我看过一本日本科幻小说《蓝血人》,里有地球人对血液是蓝色的”蓝血人”的大屠杀,或许深作欣二也看过这本小说.而北野武此时还不忘关心一下他的学生,提醒他们暂停厮杀,该吃饭了.这种北野武式的黑色幽默在影片的其它场景中也有展现.

最受争议和最遭人诟病的是深作欣二在第四次放送之前用巴赫(J S BACH)的音乐做桐山和雄杀死相马光子的背景音乐.他用的是巴赫的四首管弦乐组曲（Orchestral Suite）中最著名的第三首的第二部分咏叹调(后被小提琴演奏家威廉改编成著名的《G弦上的咏叹调》).我记得在《午夜凶铃》的VCD碟中附带介绍《死国》的预告片中的背景音乐也是这首咏叹调.在这里深作欣二想咏叹些什么呢? 相马光子的死?还是相马光子的行为?我觉得按照日本人的个性, 相马光子倒下的画外音不应该是”我只是不想束手待毙.”,而应该是” 桐山和雄君! 你我换把牌重来,赢的会是我!”(意即如果我有冲锋枪和防弹衣的话,死的会是你!).以杀戮为快感的桐山和雄是日本青少年暴力犯罪的典型，认为杀人好玩就参加死亡游戏，是不是暴力电影看的太多了？至于主动出击，面对“敌人”具有剃刀般反应的相马光子活脱脱是一个女东条英机（东条英机绰号“剃刀将军”）。喜欢枪械的朋友会留意到桐山和雄夺下并一直用来杀人的冲锋枪是著名的乌兹(UZI SMG),他的对手川田章吾用的是一把SPAS12霰弹枪, 而日本自卫队用的是美制M16A2突击步枪.这段咏叹调也是片中播放时间最长的古典音乐，一直持续到三村信史的黑客病毒程序编写完毕，他用的编程语言好象是C++。不过三村信史用手机＋笔记本电脑能攻击一般不联入互联网的军方内部网络这一剧情不是很有说服力。最终章北野武指出是川田章吾才是真正攻击军方网络的人，显得很突兀。

听完古典音乐，接下来该北野武粉墨登场了。有人说北野武在雨中出现，竟神奇的关心起女主角中川典子不要着凉生病是黑色幽默,我不这么认为. 北野武和男主角七原秋也的父亲是所谓当今日本社会成年人崩溃的两个典型,同样是父亲,一个是被学生讨厌而被迫辞职且和自己女儿的关系一团糟的失意者,一个是迫于长期失业的压力而在世人尤其是儿子面前抬不起头的失败者,二者殊途同归最终都选择了死亡作为结束. 七原秋也的父亲弃儿子于不顾选择了自杀来逃避现实,北野武却自编自演了一出死亡游戏,用自己痛恨的学生做殉葬品.但恶魔以前也是人, 北野武还是想从中川典子身上找回已经失去很久的父女亲情,所以他才会有一些不合情理的举动.而且真正崩溃的是日本的成年人,并不是日本的少年,北野武正是想通过残酷的现实告诉这些学生们这个事实.他通过死亡游戏将成年人的崩溃精确的复制到了这些学生身上,他们在三天时间里面临成年世界中的一切丑恶，他们人性中的善良、纯洁、软弱、狡诈、残暴、自私，全都暴露出来，而生存与死亡、爱情与友情，杀人与被杀，信任与欺骗成了他们这几天要面对的全部。游戏落幕之时北野武用黑色幽默结束了自己痛苦的人生,这也是他事先设计好的.最具有讽刺意味的是,只是到临死前他才有胆量向自己的女儿发脾气,说明他连自杀的勇气都没有,确实是到了崩溃的边缘,他和在游戏中死去的人一起为互相憎恨而付出了代价.北野武临终之时咽下最后一块曲奇的感觉一定可以用巴赫的一首康塔塔（Cantata）来描述-----《我厌倦了》.

附：管弦乐组曲（Orchestral Suite）：巴洛克时期的一种器乐形式，与组曲（Suite）的结构一样，为巴洛克的管弦乐团而谱写。形式接近当时尚未发明的交响乐。
康塔塔（Cantata）：即清唱剧，巴洛克时期的一种声乐形式，比神剧（Oratorio）短的合唱曲。内容可以是宗教性的，也可以是世俗的。
圆舞曲（Waltz）：浪漫主义时期的一种器乐形式，钢琴曲（Piano Works）的一种。圆舞曲是一种三步或四步的双人交际舞。但圆舞曲不是为舞蹈而谱写的，而是为钢琴谱写的。

一点都不恐怖阿，就是有点暴力血腥而已，其实挺好看的，一部比二部好看。第一部很经典的，不过最后有点没看懂，北野武演的那老师有点BT……

是一部特点鲜明的不错的作品
值得一看
只是不知道阁下想了解什么

北野武太BT了，场面不是太血腥，但情节很好，总之，很BT