福利视频合集100p一集:人太老实,被欺负怎么办?

被欺负，男孩女孩都会遭遇的事／力气小的／外表不好的／行为不的美／成绩差的……心里不好受。<BR> 徐：经常有读者给《中学生天地》编辑部写信，说自己在学校里受欺负、冷落、歧视啊什么的，你们身边有没有类似的事情？<BR> 生：有啊，读小学时班里有个男生，大家讨厌他，每天早晨把他的桌子踢翻，那桌子都被弄得很烂了，书包都没法放进去。<BR> 生：初一时我们班有个女生，大家总是远离她的。比如很多人聚在一起聊天，她一来，就全都跑开了，一边跑一边说：“毛毛虫来了！”<BR> 徐：噢，男孩女孩都会碰到这种事情。<BR> 生：有个男孩总是欺负和他同桌的那个女孩。如果女孩还手，他就再打她一下，越还手越倒霉。<BR> 徐：那到底是什么原因，班里同学大家都会不喜欢某个同学呢？<BR> 生：听他们说，那个同学身上很臭的。<BR> 生：那个男同学，头发很乱，衣服很脏很脏，冬天好像从来不洗的。他出鼻血，用手抠，就这样裤子上一擦，很不卫生哎！<BR> 徐：有没有这样的同学，蛮注重个人卫生的，打扮也得体……但还是受欺负？<BR> 生：那个被同桌欺负的女生，就是个子小，学习成绩不好。其实那个男生成绩也不好，但女孩的成绩更差，数学会考1分的。<BR> 徐：你们自己有没有被欺负过？<BR> 生：也有，但没那么严重。比如被取绰号，你不理睬，他说你默认；你理睬，他又说你承认了。很气的。<BR> 徐：嗯，很气。那平时会不会想，那些被冷落被欺负的同学，在班里也会觉得不开心的？<BR> 生：心里一定不好受的喽。<BR> 生：会很难过的，想哭。<BR> 徐：有没有想去帮帮他？<BR> 生：但是如果你跟他好，别人会说你的。<BR> 集体里，大家跟他不好，我也一样／一般都会跟风／老师说了也没用……改变要有条件的。<BR> 徐：大家都对他不好，如果你跟他好，就意味着你要跟大家作对？<BR> 生：是这样的。<BR> 生：大家跟他不好么，我也跟他不好喽。<BR> 生：一般都会跟风啦。<BR> 徐：我们来假设，当你50岁的时候，初中同学聚会，这个受冷落的同学也来了，你会怎么做呢？<BR> 生：那个时候我会跟他好的。<BR> 徐：为什么呢？<BR> 生：现在我们很注重别人的说法，长大以后就不会这么在乎了。<BR> 徐：我明白了，现在你们这个年龄会很在乎周围人对你的看法，长大以后，即使有人说你，你还是会做你想要做的事情。<BR> 生：现在就是学习啊，如果帮助他，可能会影响环境，影响学习。<BR> 徐：如果没有这样的担心，你们会不会去帮呢？<BR> 生：会的。<BR> 徐：那老师知道这些事吗？<BR> 生：知道，也跟大家讲道理，没用的。那次老师说得自己都哭了。<BR> 徐：嗯？<BR> 生：有同学在文章中写了同学欺负人的事，班主任看了非常生气，在班会课上说着说着就哭了。<BR> 徐：还记得当时老师是怎么说的吗？<BR> 生：说：“如果你的孩子被别人欺负了，你会感觉怎么样？”<BR> 徐：你们怎么想呢？<BR> 生：心里都知道不对，表面却还装作满不在乎的。<BR> 生：下课以后还是老样子。<BR> 徐：大家觉得跟一个被欺负被冷落的人交朋友有点难，可能会受到大家的歧视。那你们觉得具备了哪些条件，才能去帮助这个人？<BR> 生：如果有十来个人和他交朋友的话，大家都会和他好起来的。<BR> 生：大家对他的看法改变了，我也会跟他好的。<BR><BR> 改变氛围，我们自己来做／要看优点／要平等／要反击／要寻找合理途径……要有承担的勇气。 生：大家！ <BR> 徐：刚才大家说到，如果环境气氛改变了，我也会改变。那么，这件事最先该由谁来做呢？家长，老师，还是我们自己？<BR> 生：最好还是由我们自己来做。家长老师出面，有时还会让大家反感的。<BR> 徐：我们姑且把受欺负、冷落、歧视的人称为“弱者”，因为比较起来，在智力或体能上或者别的方面他们可能要弱一点。我们怎么来对待这样一些人？<BR> 生：不要欺负他，要帮助他。<BR> 生：应该多看他的优点。<BR> 林：那位考1分的女孩大家都熟悉，你们觉得她有什么优点呢。<BR> 生：很会帮助人。上体育课，她不能跑步，就帮我们拿衣服。<BR> 生：上课守纪律。<BR> 生：不说别人闲话的。<BR> 徐：我们再来讨论一下，欺负人的或者被欺负的人，通常都有些什么特点呢？<BR> 生：欺负别人的人总是很霸道。<BR> 生：被欺负的人总是很老实。<BR> 徐：刚好配对。<BR> 生：那个女孩就好像自己感觉低人一等似的。 <BR> 徐：那么我们建议她首先心理上要跟人平等。<BR> 生：还要想办法反击！小学时，我的同桌，因为父母关系不好影响了他，他到学校里到处欺负别人。有一次他打我，我没有还手，偷偷地把他的语文书藏了起来。语文课上他被老师狠狠批评了一通，下课后我悄悄把书放回去，之后他也就不再欺负我了，他好像知道这事是我做的。<BR> 徐：要有反抗意识。不过你这个办法有点冒险的。<BR> 生：被欺负的人应该对自己有点信心，应该展现自己的优点。<BR> 生：不能沉默。<BR> 生：自己想办法解决或是找周围的人，父母或者老师。<BR> 徐：有时候，不是那个被欺负的人太弱，而是另外一个人心里有疙瘩，一定要找个人去解决，他不敢找很厉害的，因为会反过来被打一顿，他只好去挑一个弱的。<BR> 生：那我们建议他不要把气出在别人身上，但也不要把气存在自己心里。找个人谈谈可能会好点。<BR> 徐：对，就是要通过合理的方式把自己的情绪宣泄出来。<BR> 生：给欺负人的人一句话：“己所不欲，勿施于人。”<BR> 生：用真心体验别人的感受。<BR> 徐：我还在想那篇文章的事，有这样一个同学写了这样一篇文章，把事情说出来，你们都没写，他写了。<BR> 生：这是要有很大勇气的。<BR> 徐：是啊，他知道这样做可能会受到别人指责。<BR> 生：我们最多告诉老师一下。<BR> 徐：噢，是不是觉得自己力量太弱，如果力量很强的话，你就要制止这种现象，打抱不平？<BR> 生：帮了有人会说你的。<BR> 徐：嗯，刚才大家说了，这还需要时间，长大后可能做得好些。可是有的中学生现在就做得很好，他敢于去承担他想要去做的事情，比如那个写文章的同学。我现在很想知道那个写文章的人是谁，你们应该记得这个人吧？<BR> 大家：蒋美华（音）！<BR><BR><BR><BR>时间带走了悲伤<BR><BR> 阿林，这个星期我都很难过：期中考的失利让我掉进了万丈深渊，家长会又往我伤口上撒了把盐。我也试过让时间来忘掉这一切，可是做不到，这个烙印深深地烙在我的心里。尽管在表面上我总是开开心心的，那是我在极力隐藏自己的悲伤。 阿林你能告诉我，我该怎么办吗？<BR> 浙江省余姚市朗霞中学二（9）班<BR> 伤心的girl<BR> 伤心的girl，你信上没写名字，阿林只好把回答登在刊物上了，可是，当你读到这本杂志的时候，已经临近期末考试，你也一定在为新的学习目标而忙碌，对于这封信中所叙述的心情，已觉很是遥远了。阿林在想，如果你足够用心，你也许已经从这段经历中明白了一些道理：<BR> －－时间能够带走悲伤。你以为它不走了，可蓦然回首，它终究还是远去了。<BR> －－在遭受挫折时我们能做的最好的事情是：专注于新的目标。当我们向着新目标奋力前行的时候，昔日受挫的阴影就被远远地抛在了后面，它不再会主宰我们的心境。<BR> 我是新手我好气<BR> 阿林，我好气啊！这些天学校学生会招聘新成员，我积极地参加了这个活动。那天我轮到第一个讲演，从没参加过这种活动的我没经验，但我还是尽力地表现了自己。我走下台后，同学们都说我不错，我自己也觉得挺不错的。但不幸的是，我没有被录取！哎，好气，如果我还有一次机会该多好啊！<BR> 浙江省丽水市碧湖中学初一 陈 思<BR> 初次尝试，就有很不错的表现，可喜可贺哦！虽然失败了，但还是要庆贺一下的，因为……虽败犹荣嘛！<BR> 学生会每年都会有纳新活动，去打听清楚下次活动的时间、要求等等，好好准备，到那时，你就是有经验的老兵啦，祝你成功！<BR> 奋力往前跑<BR> 阿林，我好孤独好寂寞！连一个可以倾诉心声的好朋友都没有，和班里的同学相处也不太好。男孩们尽讽刺我、诬蔑我，我竟成了他们口中的傻子。这时候，我脑海中常常涌起打架的念头。理智让我强忍了下来，勉励自己走自己的路，让别人说去吧，关键还是把学习搞好。但是，我的成绩不但没有进步反而一落千丈。<BR> 体育课上，同学们都成群结队地在一起玩耍。而我，只能戴一个随身听，绕着操场一圈一圈地走……直到下课。轻松愉快的体育课在我看来无聊至极。<BR> 我该怎么办？难道我的心里话只能永远埋藏在日记本中，我不希望这样！<BR> 浙江省衢州市石梁中学 陈 陈<BR> 少理那些烦扰你的男孩，多跟与你友好的人在一起。<BR> 把随身听取下来，和大家一起参加体育活动。如果他们不愿意和你一起玩，你就做些可以独立进行的活动，比如跑步……嗯，就是独自绕着操场，一圈一圈地奋力往前跑，你会感觉很振奋的！心情好了，看周围的环境也自然会明亮许多。

人太老实是天经地义的事,可在这个年代你越是老实就越是有人占你便宜 ,认为你很好说话 ,这样的人实在很可气,那解决他的方法就是 对什么样的人用什么样的态度来解决

老实不是坏事，用不着去锻炼，这是你的一样资本。何必要去改它呢。
你可以锻炼自己的语言能力，多同人交往，多交际，这样见的人面广了，遇的事多了，你处事能力自然会提高，老实不要被人看出来，让别人感觉到你的精明就可以了，老实人不是傻子。
多多交朋友，对你有好处。好的本性何必去改，只需稍微改善一下。。

好人没好报，还好你觉悟的早。慢慢变坏吧。我们两个一起努力啊。

人不犯我
我不犯人
人若犯我
我必犯人

直接说不，不行就动拳头，动过一次。他门就不干了