巫师3心得:詹天佑 优秀教案

一教学目的

学习后两段，重点了解詹天佑修筑铁路的经过，培养学生边读边想边做标记的阅读习惯，体会詹天佑杰出的才华和爱国主义精神。

二教学重点

了解修筑的经过，培养爱国情感。

三教学难点

了解詹天佑修筑铁路的经过及体会中心

四教学关键

抓住在修筑中克服困难及实物演习突破难点。

五教具准备

图 自制小火车 沙山

六教学过程

（一） 导入

1板书课题

2通过上节课的学习，你知道了什么？（板书：爱国 杰出）

（二） 新授

1学习第4自然段

（1） 师：詹天佑面对困难，面对嘲笑，毅然接受了任务。自读第四自然段，你读懂了什么？在书上做标注，不懂的地方画出来。

（2） 反馈，体会詹天佑严谨的工作作风和强烈的爱国情感。

2学习5、6自然段

（1） 师：铁路要经过很多高山，其中属嘉峪关和八达岭两条隧道的工程最艰巨，默读第5自然段，说艰巨在哪？

（2） 指名回答

（3） 请一名同学上前开凿居庸关隧道边讲解。（特点 方法 困难 ）

（4） 师：下面我们来到了八达岭，它有什么特点？指名上前，边干边讲解这种方法的好处。

（5） 我们干了两个这么大的工程，你有没有问题？可能有：

a两种方法可否互换？

B会不会两边不相通？

…… （板书：深入实际 创新思维）

（6） 师：同学们，我们一路干下来，累了吗？看难题又来了，青龙桥附近一带可和前两次不一样了，车要上坡，可坡度太大了，詹天佑再次显示出他卓越的才能，请一名同学介绍，另一名同学上前画图，再拿出自制小火车演示。

（7） 总结詹天佑是怎样的一个人。

3学习第7自然段

詹天佑修筑铁路的结果怎样？齐读

（三） 总结全文

为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师？

（四） 课外延伸

假如詹天佑的塑像就在你的面前，你想对他说些什么？

板书

杰出

詹天佑 深入实践 创新思维

爱国