ps3闪之轨迹1通关存档:中学生必背古诗词及其内容

中华民族五千年文明历史，传统的文化源远流长，唐诗宋词，元曲；明清小说，都凝聚着古人的智慧和结晶，也成为我们后人学习知识的宝库。学校开展了中华经典诵读诵读活动为我们的孩子修身、养性找到了捷径；为培养学生的文学素养、陶冶学生情操、为语文各方面的能力打下了坚实的基础。我们的孩子也将受益终身。

虽然我是一名数学教师，但在此次活动中也尽了自己最大的努力，无论是早自习、午间管理还是每天上数学课之前，总要引导学生背上一、两首古诗词，或一、两则诸子名言，或一、两篇哲理性很强的古文。从古人的诗词中学生领略到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”祖国大好河山的秀美，增强了学生的爱国热情；从古诗词中学生了解到古人“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的英雄气节；从古诗词中学生体会到似桃花潭水深的人与人之间的友谊。从古诗词中学生感受到古人“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民的爱国情怀……。从吟背古诗词的同时学生深切地体会到古诗词的韵律美、意境美、和文学的美。

我们高年级的学生除了背诵一些古诗词外，还背诵了大量的富有哲理的古文，诸子格言。他们从诸子格言中学到了“学而时时习之，温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆”等好的学习方法；从“敏而好学，不耻下问；三人行比有我师”中感悟到了古人严谨的学习态度。……

古诗文的诵读对学生语文能力写作能力的提高是不言而喻，他们从《曹刿论战》中了解到“一鼓作气”的来源，从《卖油翁》中感悟到熟能生巧的道理；从《师旷论学》、从荀子的《劝学》中学生理解了“锲而不舍，金石可镂”的道理，懂得勤奋好学的重要性。在数学课上，学生们也常自觉或不自觉地用到古诗词中至理名言：有一次教学应用题，我强调应用题要反复读题，学生竟齐声回答书读百变，其意自现。让我感受颇深。我坚信良好的开端是成功的一半，中华经典诵读活动仅开展半年之久，就有如此大的成效，那么几年之后，几十年之后，我们的收获一定是沉甸甸的