无障碍卫生间标识:如何哄小朋友开心?

幼儿教师，就是塑造人的心灵的工程师，他们用真善美启迪了无数颗幼稚的童心，帮助一代又一代人竖起第一块生命的里程碑，年复一年，青丝堆雪，可她们的青春却在千千万万个孩子身上得到了延续，这就是生命的价值，这就是生活的真谛。
　　为了报答老师对我的爱，也为了所有需要爱的孩子，我义无反顾的选择了幼儿教师这一职业。95年毕业后，我担任佘家中学的音乐教学工作，我兢兢业业、认认真真的工作，圆满完成了学校交给我的各项任务。后来，我参加了县实验幼儿园的招聘，以优异成绩进入无棣县实验幼儿园，圆了我儿时的梦。
　　初到幼儿园时，我的孩子刚满四个月，初为人母的我对孩子的那份特别的爱，让我体会到家长对他们孩子的爱，也让我懂得怎样去爱他们的孩子。在教学中，我认真的备课，上课，让每个孩子都有展示自己的机会；在生活中，我细心照顾每个孩子，真心去爱他们，让他们体验到家的温暖，因为我相信爱就是力量。
　　有一个叫彤彤的小朋友，不愿意来幼儿园，据说在小班就不按时来，到了中班依然如此，家长很着急，我就经常和孩子谈话交流，给他讲故事，鼓动其他小朋友和她玩，让孩子觉得老师是爱她的，小朋友是喜欢她的，不长时间，她就爱上了幼儿园，并且每天来的特别早，她奶奶说：“葛老师，我这孩子真变了，和你们比和我们家人都好，就是不愿意过星期天。”言之如此，我更觉爱的伟大。
　　和孩子们在一起，不仅要有爱心，更要有足够的耐心。孩子对陌生环境有一种恐惧感，尤其是刚入园的孩子，适应能力较差。记得我班张昊小朋友刚从东北转来时，一来幼儿园就哭闹不止，任凭你如何哄、劝都不行，一连三天，天天如此，到第四天，来了后没有哭，只是自己呆呆得独坐，不讲话，不和小朋友玩，我看在眼里，痛在心上，怎么办呢？放弃吗？还是听之任之？不行！我是老师，我不能放弃我的孩子们，我要用我的爱心和耐心去改变她。为此，我和配班老师商量出一整套方案，采取了一系列措施。“功夫不负有心人”，我的计划逐见成效，张昊慢慢的变了，他进步了，爱讲话了，小脸上也有笑容了，看在眼里，我喜在心上，这一切是多么的不易呀。我的文章《张昊进步了》（发表于《幼教报》），详细地记录了我的亲身体验和整个工作过程。
　　作为一个有爱心的幼儿教师，还要具备一定的亲和力，这一点很重要，我坚持做到：孩子们来幼儿园时，我会站在门口迎接他们，对他们抱一下、摸一下孩子的头、拉一下孩子的手、蹲下来整理一下他们的衣服，让每个孩子都觉得：老师喜欢我。我认为：只要我用心去对待孩子们，像妈妈一样关爱他们，家长就放心，孩子就快乐，我也问心无愧。尤其是听到孩子们“老师，你真好，”“老师，你和我妈妈一样”、“老师，我亲你一下吧。”我心情愉快，当听到家长“老师，辛苦了”“老师，又让你费心了”“太谢谢了”我心存感激，只想说理解万岁。
　　当然，我的工作也不会一帆风顺，个别人对我们的工作不理解，说我们是什么“高级保姆”，“看孩子的”，这倒无所谓，但个别家长也伤我们的心，记得我班上有一个孩子，父母离婚了，孩子跟妈妈，很调皮，还有先天性心脏病，妈妈经常顾不上他，我对这孩子就特别照顾，可以说疼爱有加，他妈来晚了，我就陪孩子等着，有时还送回家，顺便给孩子买点零食什么的。但是我的做法没有赢得家长的心，相反，家长说孩子在我班没有学到什么知识，我当时真得很伤心，我们领导告诉我：“你做好了自己的工作，做到问心无愧就行了，不要太在乎别人怎么说。”对呀，我们幼儿教师是用心来培育孩子的，不是作秀给外人看的。所以我虽难过，但不痛苦，一如既往，爱我的孩子们。到现在，那个孩子见到我都很开心，很远就叫老师好，我得到了孩子那颗纯真的心，这就足够了。
　　高尔基说过：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，但要善于教育他们，这却是件伟大的公共事业”而我就要做到爱孩子，照顾好他们，还要教育他们怎样去认识世界，怎样去生活，怎样去做人。在工作中，我始终记着两句话：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，这种情感让我在工作中少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛刻，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重！
　　一份春华，一分秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感：忘不了毕业联欢会上孩子们的难舍难分，忘不了那一双双留恋的眼睛；忘不了孩子内心的真诚：“老师，我会想你的，我会回来看你的”、忘不了教师节的贺卡、三八节的祝福，一幕一幕让我欣慰并感动，也让我信念更坚定。我是用我的心去教诲我的孩子们，我是用我的情去培育我的孩子们。我会把一生矢志教育的心愿化为热爱孩子的一团火，将自己最珍贵的爱献给孩子们，我相信，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵！

换位思考，如果你是个孩子，怎样才会使你开心呢？

尽量走进他的世界了解他的想法,让他做自己想做的事

看他喜欢什么，你就和=他玩后是

给糖,做鬼脸

给糖果吃啊！呵呵