温州黄小明符文:各位大侠：我组织了院内的一些小学一二年级的孩子利用周末进行户外活动，敬请推介一些活动或游戏的方式

到公园等场所可玩：玩沙子。组织孩子合作堆沙堡。
采集植物标本。
放风筝。
一般场所，比如院子内可玩：
抬轿子：三人一组。两人蹲下，手臂互相握住成口字形(右手握住左手腕，左手握对方右手腕），第三人坐在口字形上，两人站起，抬起第三人，向前走。
两人三脚跑比赛。两人相邻的腿绑上绳子，一起跑。
划船：两人面对面一组。坐在对方脚上，双手搭肩，靠腿的伸缩移动向前。
这几项活动能锻炼身体，和合作协调精神。
找些擦皮鞋卖报纸的活干也不错。

教孩子学会坚强这是最重要的，还要教孩子们的动手能力，可以教孩子们们自己做些航模或船模，再带孩子们去进行比赛；可以让孩子们自己做风筝，再带他们去放飞自己的劳动成果；可以组织孩子们步行郊游，锻炼他们的耐力与韧性；也可以组织他们进行一些集体的比赛，锻炼他们团队的合作等。

宏观地讨论几点:

孩子性格成型的年龄约为14--18岁.

你的孩子体格成型的年龄约为0-20岁.

你为何不让孩子再多了解一点社会的残酷,世间的冷漠,让孩子看见真正的世界(和父母关怀下的时间产生强烈对比),这样孩子才能清楚地了解什么才是幸福,他们会逐渐在逆境中茁壮成长,变得更加独立,勇敢,自信,懂得珍惜幸福.古今多少伟人都是自幼在逆境中成长.

让孩子独自去感受,悲与喜,家常在背后注视他们,保护他们.为了让他们建立信心,放开手,孩子不仅仅属于你们,孩子不是父母的附属品,但你却有义务在背后关爱他们.

还有很多,一时说不清楚,我会出书的,关于儿童成长的书,我的观点是:儿童将在父母创造的"逆境"中茁壮成长.

届时,希望各位深爱着自己的父母们给予我支持..

阵雨

我想放风筝是个好主意。

先用半天到一天的时间来制作风筝。
在制作和绘画风筝的过程中，可以发挥孩子的想象，锻炼动手动脑能力。熟悉和使用各种工具也是一个重要项目。这个过程大概需要半天到一天。在这个期间家长应指导孩子完成他们心里想象的风筝，但家长是不能动手的。寻找解决问题的方法也是一种锻炼。

然后就是组织放风筝。比一比谁放的高谁的风筝在天空中最好看。最好选择临近草地或郊区的地方，让孩子接触大自然，了解大自然。最好家长能准备一些关于自然界的小知识，在孩子休息的时候通过故事的形式传授给他们，让他们爱惜生命、爱惜自然。

孩子还小的时候就应该开始锻炼他们的动手能力。我是学造型艺术的，对于从小培养的对工具和素材的把握对以后的人生有很重要的帮助。想象力是小孩智力发展的核心。也许小孩可以不考满分，也许可以不参加奥赛，但是我们一定需要有想象力的小孩。

风筝制作参考： http://www.tzblog.cn/user1/helle/archives/2006/16961.html

我是一名小学生，在日常生活中，我们心里最渴望的是去接触大自然，了解五彩缤纷的大千世界。其中以游戏的教育方法是最好的，如果您直白的告诉我们自然科学的道理，我们会觉得非常枯燥，从而失去了了解世界的乐趣。一楼的哥哥说的很对，组织我们步行郊游，锻炼耐力与韧性；也可以组织进行一些集体的比赛，锻炼他们团队的合作等。，但要注意不要比的太过火哦！最好是让我们自己选择有益的游戏，这样可以锻炼我们的独立自主能力，一定要让您融入到游戏里，相信您一定会做到的。虽然我不是专家，但我只想告诉您我们心里所想的，谢谢您给我一个倾诉的机会！！！！！