高校问答孙悟空白神怎么来的:指出教师的错误好吗
来源：百度文库 编辑：高校问答 时间：2024/04/30 12:54:12
指出老师的错误到底好不好？我要答案
对于这个问题我是这样认为：
指出老师的错误，对于一个学生而言要分清对象：
如果是开明的，大大咧咧的，可以。
如果是较为古板，较为专制的，还是不指出为妙，毕竟还要天天见。
好也不好．
说好当然是好的．因为人非对贤，孰能无过，所以你指出来是好的．老师也应该虚心的接受，这样才能不断的进步．
说不好当然也不好，你不能当面指出来，否则会伤老师的自尊的．所以你最好下课后提醒教师．
呵呵．
我觉得好，老师也喜欢这样的学生！
先提醒你：老师确实错了吗？要是你理解错了，那就尴尬了...
人非圣贤熟以无过?圣贤也有错时,伟人也有犯大错误的时候,谁能跟毛主席伟大,他也有三分错误,老师们都比毛主席聪明吗?有错误不允许人指出来,以后还会犯错误,知错能改善莫焉,老师应该带头知错就改,这样就更能提高老师的威信。
俗话说，学问学问，一学二问，只学不问，怎能长进。古代学者指出：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”都说明质疑对学习深造、创新思维的培养具有重要的意义。培养学生的质疑能力，牵扯教学方法、教学技巧方面的问题，恐怕更重要的还是教育者的思想观念问题。在全社会大力推行素质教育的今天，教师必须更新教育观念，摒弃狭隘的师道尊严，确立以学生为主体的观念，做到以生为本，建立起平等的师生关系，倡导宽松和谐的教学氛围，支持和鼓励学生认真思考，大胆提问，对老师所讲知识中不对或有异议的地方说“不”，积极进行质疑，并勇于和老师争论，老师要对那些在平时及课堂上善于思考、敢于提问的同学予以表扬，引导学生大胆质疑。通过这些方式，让学生在与老师的探讨中将知识辨清楚，学明白。有的学生可能会把在一次辩论中学到的知识，记忆一辈子，受益一辈子。这也是老师的成就和骄傲。