高校问答合同遗失声明:我的语文为什么学不好
来源：百度文库 编辑：高校问答 时间：2024/04/27 23:57:54
学生表达能力的提高不是一朝一夕的事情，更不可能一蹴而就，这就要求我们在训练中，举一反三地把课文中的词、句、段运用到相应的语言环境中，才能把课文中的语言内化成为学生的。以《船过三峡》一文为例。自己创设语言情境，用上“有的……有的……有的……”写一段话，并把这种句式扩展到了生活中方方面面的地方。
这种从课内延伸到课外的语言训练，不仅加深了对语言的理解和感受，还促近了思维和想象能力的发展，语言表达能力定会逐步增强。
信息的获得不仅来源于课堂，课外的看、听、读、说都是很好的途径。听了有趣的笑话，生动的小故事，看了一部感人的电影、电视等，要是试着说给别人听，就会在复述中不知不觉地提高了表达能力。读了一篇好文章，不妨凭着记忆把文章写下来，再和原文对照一下，就会发现自己表达中的不足。这样既加深了阅读的印象，又巩固了对好词好句的记忆，同时还做了一次语言表达的综合练习
著名教育家陶行知先生说：“生活即教育，社会即学校”。的确，社会就是我们学习的大课堂。许多人的表达能力就是在社会交际中得到提高的。平时，多注意与人交谈，在谈话中学习表达的方式和技巧，定能逐步提高语言表达的能力。
生活中，学习语言文字的途径有很多，我们只要持之以恒地探索和科学地训练，学生的语言表达能力必能有所提高。
还要记住：要多多观察 、多读多看
坚持写日记.
可能:
1.懒
2.不用心
3.不听讲
要多看书啊