阜阳市水务局马楠楠:高中生物第一节课的开场白！

你们要是不想毕业时死得很惨，就跟我好好学吧。

教学过程:
引言
(欢迎新同学到莞中,自我介绍)
多姿多彩与神奇奥秘的生物<>界
说起生物<>,相信大家都太熟悉不过了,在我们生活的周围处处存在有生物<>,哪什么叫生物<>呢 ――凡是有生命的物体就叫生物<>.
下面给大家欣赏一些图片(电脑软件).
大家看完这些图片有什么感觉呢 (非常漂亮)
对了,让大家看这些图片的目的只是告诉大家,我们的生物<>界是多姿多彩.
在我们的地球上曾经出现的生物<>有五百多万种, 现存二百多万种,也正是这些种类繁多的花草树木和千变万化的鱼虫鸟兽,使得我们的地球绚丽多姿,盎然生机.
如果我们仔细观察自己周围,总会碰到不少引人思考的问题,比如:
1.为什么植物的根总是向下生长的呢 (播放视频)
与植物的根相反,为什么植物的茎总是向上生长的呢
2.为什么一粒小小的种子会长成一棵参天的大树呢 (播放视频)
3.平常只是看到动物吃植物,哪有没有植物吃动物呢 (播放视频)
4.动物捕食的花招(拟态),你能在视频的第一幅画面上发现某种动物吗 (播放视频)
5.为什么不同的鸟能织出形状各异的巢呢 (播放视频)为什么蜜蜂能不借用任何工具就能筑成标准的正六边形
诸如此类的问题还有很多,
为什么花草树木的叶子大都是绿色的
为什么蜘蛛能结网
为什么人会思考
为什么人会做梦
为什么子女总是与其父母相似
自然界中的这些纷纭众多的生物<>现象,看起来十分平常,但仔细想起来却又感到神奇奥秘,饶有趣味.以上所说都是我们平常看得到的现象,如果你在显微镜下观察生物<>,你会发现更多神奇奥秘的地方:
示图片1:杆菌
示图片2:人的表皮(电子显微镜)
示图片3:白细胞正穿过血管壁
示图片4:黑松花粉粒
好,所有给大家看的这些视频和图片,都是告诉大家,生物<>界也是充满奥秘的,要想探索生物<>的种种奥秘,就得跨进生物<>知识的宝库,去寻求揭示奥秘的知识.那我们的生物<>课就是带领大家跨进生物<>知识的宝库,并为大家指路,让大家能更好地在生物<>知识宝库中遨游.
初中生物<>我们要学三本生物<>书(示书本),初一上学期主要学习植物,下学期主要学习动物,初二一学年,我们主要学习与我们自己有关的人体生理卫生.
为什么要学习生物<>知识
除了刚才我们讲的学习生物<>可以揭示生命的奥秘外,还有:
个人生活的衣食住行都离不开生物<>知识.(请同学们自己联系生活实际举例)
国家建设离不开生物<>知识.物质生产的许多行业都要用到生物<>知识,农林牧渔,医疗卫生.食品加工不用说,就是采矿和冶炼行业都要用到生物<>知识.发展先进的科学技术,如遗传工程,基因工程更要用到生物<>知识.21世纪将是生命科学的世纪,生物<>技术将对我们人类的生活和生产产生重大影响,以后有时间,我会更详细地为大家解释.
当今世界面临的四大难题(人口,环境,资源,粮食)都与生物<>知识有关.
四.怎样学习生物<>知识
上课认真听讲,边听边记.
认真做实验,仔细观察.
多阅读一些有关生物<>的科学普及读物,多收看听有关生物<>的电视和广播节目.
七,板书设计:(电脑软件)
植物体的基本结构
第一节 显微镜的使用(实验)
教学目的:
认识显微镜并了解各部分名称,强调(1)目镜(2)物镜(3)粗.细准焦螺旋(4)遮光镜(5)载物台
学会在低倍镜下调焦并找到要看的物体.
明白显微镜下看到的物体是倒像.
会计算放大倍数.
教学重点:
认识显微镜的部分名称
如何在低倍镜下调焦并找到要看的物体.
教学难点:
如何在低倍镜下调焦并找到要看的物体.
教学方法:实验法