凸轮间歇机构:孩子和家长顶嘴,尤其是在15岁左右,请问该怎么办???/

孩子顶嘴过在家长
随着年龄的增长，大概到了7—8岁。孩子和爸爸妈妈顶嘴的事就多了起来，到了11—12岁时，孩子几乎天天和妈妈顶嘴。
孩子为什么容易和大人顶嘴呢？细想起来，大凡孩子与家长顶嘴主要是以下几方面：
1、孩子做错了事，但对父母的批评不服气时；
2、孩子没做错事，父母冤枉了他时；
3、孩子做错了事，他感到处理不公时；
4、有些事孩子不想马上做，父母逼他去做时
5、大人心情不好，拿孩子出气时。
以上这些情况，不一定孩子全对，但父母确实做得不太妥当，这时孩子顶嘴不是什么坏事，可以让父母头脑清醒点
，反思一下。
从孩子方面看，顶嘴有孩子特别的原因，现在的孩子接受教育较早，看书看报多，接受知识多，他们的知识面比父母当年要宽得多。这直接的结果是判断是非的能力强了，要求独立的心理强了。还应该看到，顶嘴也是他们表达自己的判断的一种特定方式。孩子追求独立性，要加强自己判断是非的能力，这种孩子的“品行”并不能相提并论。孩子表达自己的判断，不可能像大人那样圆滑和委婉。所以对孩子的顶嘴，不要一概斥之为不礼貌，不尊敬长辈，要区别对待。
顶嘴当然不是解决问题的好方式，顶嘴很具挑战性，不太容易被家长容忍；况且，孩子一旦习惯成自然，也不利于他的学习和成长，甚至会影响长大成人后的人际关系的和睦。对于孩子的顶嘴，专家开出如下药方，药方的主旨是，要从家长自身做起。
一、不要轻易责备批评孩子。最好是问清缘由，再决定处治的方法。需要批评时，也要有分寸；需要惩罚时，也要说清道理，让孩子被罚得心甘情愿。
二、要树立榜样。孩子顶嘴的习惯往往是父母带出来的。俗话说，上梁不正下梁歪。言传必要，身教更不可或缺。
三、引导孩子说理，为自己申辩。首先要允许孩子申辩，鼓励孩子申辩。既然你批评孩子，就应允许孩子有这种权力。这样的好处是，让孩子感到无论做什么，有理才能站稳脚跟，对发展孩子个性很有利。
摆事实，讲道理，孩子们一开始可能不会很有章法和条理。但这是一种锻炼，可以使孩子学会从各种困境中摆脱出来，练就坚强的性格。压制孩子，让他把委屈吞进肚子里，只能造就委曲求全或满怀忧愤的性格。

引导孩子顶嘴
许多家长对孩子顶嘴持反对态度，其实孩子与家长之间的顶嘴远胜过一场精彩辩论赛。
引导孩子顶嘴，首先，要注意选题。如果你觉得这一话题有价值，那就不要犹豫，大胆引导孩子与自己争论。
其次，家长应该做好一定的知识储备，不急不躁，适时提高嗓门，在关键的论点上“据理力争”，同时给孩子留一定的余地。
再次，把握节奏。在孩子顶嘴的过程中，家长不能急于反驳，要给孩子充分的思考时间去发散思维，组织语言。
最后，要适可而止，最好以总结性的语言结束顶嘴。此时，要先让孩子发表看法，总结自己的观点，然后和孩子进一步沟通交流，既要充分肯定孩子的观点，也要指出他的不足。
其实，允许孩子顶嘴，不但不会影响父母在孩子心目中的形象，反而能增进彼此之间的感情。随着孩子年龄的增长，他会更加理解和尊重家长。同时，孩子幼小的心灵也能得到合理的宣泄，家长能更直接地了解孩子的心声，对日后的教育与管理提供有力的依据。

青春叛逆期挖~~~
这时候的小孩最讨厌家长用指责命令的语气跟他们讲话
觉得自己已经是大人了 自尊心极强
所以你要把他当大人看待
有些事情要征询一下他的意见~（最讨厌家里有个事我问一下他们就说小孩子别管这些大人的事管好学习就行了~~这让我觉得不被尊重）
有事心平气和的坐下来谈谈~~~
能和孩子混的像朋友一样无话不谈

14到17岁的孩子心里才是最不成熟的时候,这个时候他们对社会和生活有一点点了解,可是毕竟还小,理解的大多都是错的,只晓得以自己为中心,为自己开心着想.这个时期的孩子反叛心里也特别重要,虽然不提倡暴力,可是做位父母的无论如何也要在孩子心里有一定的威信,可是这个威信不是靠打骂来取得的,该生气的时候要生气,让孩子在心里多少怕自己一点,自己说的话才有分量,可是不能一直这样,这样会影响孩子与父母的关系,对孩子的心理也会有影响的,要在孩子失落的时候与以沟通,多注意孩子的心理变化,从内心深入去了解孩子,开导孩子,威信加孩子的亲近感,这样教育孩子一般就比较有说服力了

呵呵，我也15了。也控制不住顶嘴，偏偏我说话特刻薄，有时候家里甚至会爆发口舌大战。
我觉得跟家长顶嘴的几个主要原因就是
1父母唠叨过分
所有人都会烦的，这点偏偏所有父母都有
2父母管的太宽
我们不小了，这叫干涉人身自由。大多是什么“晚上不准出门”“对客人要有礼貌”我们还不懂这些么。那些客人自己不尊重自己的，见面非要又是玩弄头发，又是摸脸的，然后嘴里还说着“越长越漂亮了”干什么啊。我是人耶，不是娃娃。我们当然有理由不尊重他们了。
现在我们要求别人用对待成人的礼貌来对待我们，我们有尊严，请尊重我们的人格尊严权。
当然还有很多原因，包括我们自身存在的，但我认为根本就在这。

15岁的孩子，已经懂事了，再用过去对待小孩子的方法不行了，要晓之以理，动之以情，沟通、鼓励、帮助、赏识、同感同乐、文明、教学、相长、境界、向父、亲情。