手机怎样注册果博东方:如何下载采用框架结构的flash文件？

1、让读者有理由逗留。要把网页作得趣味盎然，引人入胜，但首要的是要让它有用处。

这样做的一个很简单的办法是提供相互参与、交互--即让读者做一些事情，如获取发布留言，并用某种方式报答奖励他们的参与，如每周公布或给予下载一些东西的机会。

2、对访问者来说最具价值的站点是那些立刻就能让人明白哪些信息可以获取，怎样获取，以及可能还有怎样让读者来更正他自己认为有错误的地方或加上他自己的内容。

3、签上自己的名字，并展示得到的荣誉--

但不要在这里弄上一个长长的签名，少许的自我宣传可能是中肯的，尤其是当你想让自己的网页具有个人特色时，但这可能会带来困窘和妨碍实质内容。你所要作的只是连接到关于作者的那一页，该页也是弃权、版权声明及类似说明的合适地方。

4、不要包括一些一般化Web参考信息和人人都有的已不再是热点的连接，连接到Sina和Yahoo可能就已足够了，否则你的外部连接应该是具有特殊意义和读者还没有遇到过的地方。

5、要是有以评论或读者意见的形式取得的肯定性的反馈，可考虑把它包括在主页之内--

也许在开头的某个地方，或者作为到荣誉页的一个连接。如果做得恰到好处，可以鼓励新的访问者并使他们放心。相反，要是做得不合适，就会被认为是自我吹嘘，而真正的内容反而处于次要地位。

6、忘掉已学会的在纸上写作的大多数习惯，基于文字、面向纸张的写作所面临的任务是精心安排的叙述，在提供知识、愉悦心情或说服别人的过程当中要能保持读者的兴趣；但是，文字并不是大多数 Web 版面的主要组成部份--即使是页面上的文字比其他元素多，也常常是其他组成部份(图像、超媒体连接)被认为比单纯的文字更重要。

7、结构至关重要，网页可能会看起来是二维的，但不应如此理解，印刷页面的原有结构在Web已不复存在；写作得着重于文件以可见的方式表现出来的结构，因为它可能已具有更微妙的交流功能。

8、基于Web的读者不会去读每一个词，他们的阅读方式更近于快速阅读，而不是像读呆板的树式文件那样的逐行阅读；通过屏幕阅读并不是件格外舒服的事情，因此，读者希望最好能尽快得到结果或者他们想要知道、了解的信息。

9、在Web页面创作中，读者实际上是一个配合者，除了要注意在任何类型的写作中都要考虑的词汇、语调和其他事项外，网页作者还要意识和具体考虑到读者的身体运动--按鼠标键、滚动页面、写作邮件也是交流过程的一部份。

10、有了一个HTML编辑器和几兆服务器空间并不能说马上就可以设计网页了；在开始编写文字、寻找图像和进行 HTML 标记之前，应该先把基本的网页结构组织好；如果没什么要说的，就什么也不要说，要是开始的时候在脑子里没有一个相当明确的结构，那几乎肯定会以一团糟而告终。开始时谨慎一些，然后不停地学习，不停地改进。卸载一些你喜欢的页面，核对HTML源文件，看它是怎样写的，把它全部或部份粘贴到一个试验文件进行检验。整页地拷贝别人的东西是剽窃行动，但是向别人学习则是研究过程，Leying建议考虑。

11、人们第一次进入你的主页时，他们通常不是在寻找值得阅读的地方，他们可能正在寻找可供选择的东西，以超文本术语说即是可用鼠标点取的词句、图像、按钮等等，接下来是阅读文字，选定一个可选项，按鼠标键，下页出现后又重复此过程，这里的技巧是确定阅读时按键的适当比率，提供的可选项要是太少，访问者会觉得没意思，要是太多又会吓倒别人。

12、要是页面包含的内容信息量大，在开始设计页面之前就要先确定好读者对象。对新手或新的访问者来说用一种固定的文件结构并在开始的时候给予说明是有意义的。例如，关于内容的说明表格或某种类似结构。如果你要满足知识或经验不在同一个层次的读者，提供限制性的线索可以让某些读者跳过基本内容直达目标，提供连接时要考虑到各个层次的读者。

13、不要让读者不知所措，不必非要用声音和图像充斥网页，也不要把文件做得太长以至于在装载文件时让读者等得脚后跟发凉，因此使用图像时要谨慎；大的图像显然会降低页面建立的速度，但许多需要顺序装载的小图像也会如此。

14.别轻易让文字居中和使用粗体或斜体字符，除了视感混敌之外，很多流览器不能很好地显示斜体字，也不能补偿由于字母倾斜引起的空白变化。

15.利用短的段落，加点列示，适当列示，适当的整块引用文字，用水平线分节，用影象地图指引主要连接，使你的页面能吸引人和容易阅读。

16.不要在每一页使用风格不同的图标，页面的风格Leying认为原则上应该一致，‘一致’并不等于相同；页面风格往往会直接影响到读者的心情，所以页面配色是一个比较高学问的东西，调配的颜色要和谐、自然、清新又不失朴素。

17.不必在页面上填满图像来增加视觉趣味，尽量使用彩色圆点.....它们较小并能够为列表项增加彩色活力(并能用于彩色列表)。彩色分隔条也能在不扰乱带宽的情况下增强图形感。

18.对用作背景的GIF图片要谨慎使用。它们可以使一个页面看起来很有趣，甚至很专业，但是装饰背景很容易使文字变得不可辨读，要把背景做得好，光有颜色对比是不够的。背景要么很亮(文字较暗)要么很暗(文字较亮)。如果背景含图像，对比度要较低才不至于过于分散读者的注意力.
以上为Leying总结出来的18点做网页的心得体会，大家可以适当参考。
如何做好网页布局
网页可以说是网站构成的基本元素。当我们轻点鼠标，在网海中遨游，一幅幅精彩的网页会呈现在我们面前，那么，网页的精彩与否的因素是什么呢？色彩的搭配、文字的变化、图片的处理等，这些当然是不可忽略的因素，除了这些，还有一个非常重要的因素——网页的布局。下面，我们就有关网页布局谈论一下。

网页布局类型

网页布局大致可分为“国”字型、拐角型、标题正文型、左右框架型、上下框架型、综合框架型、封面型、Flash型、变化型，下面分别论述。

1. “国”字型：也可以称为“同”字型，是一些大型网站所喜欢的类型，即最上面是网站的标题以及横幅广告条，接下来就是网站的主要内容，左右分列一些两小条内容，中间是主要部分，与左右一起罗列到底，最下面是网站的一些基本信息、联系方式、版权声明等。这种结构是我们在网上见到的差不多是最多的一种结构类型。

2. 拐角型：这种结构与上一种其实只是形式上的区别，其实是很相近的，上面是标题及广告横幅，接下来的左侧是一窄列链接等，右列是很宽的正文，下面也是一些网站的辅助信息。在这种类型中，一种很常见的类型是最上面是标题及广告，左侧是导航链接。

3. 标题正文型：这种类型即最上面是标题或类似的一些东西，下面是正文，比如一些文章页面或注册页面等就是这种类。

4. 左右框架型：这是一种左右为分别两页的框架结构，一般左面是导航链接，有时最上面会有一个小的标题或标致，右面是正文。我们见到的大部分的大型论坛都是这种结构的，有一些企业网站也喜欢采用。这种类型结构非常清晰，一目了然。

5. 上下框架型：与上面类似，区别仅仅在于是一种上下分为两页的框架。

6. 综合框架型：上页两种结构的结合，相对复杂的一种框架结构，较为常见的是类似于“拐角型”结构的，只是采用了框架结构。

7. 封面型：这种类型基本上是出现在一些网站的首页，大部分为一些精美的平面设计结合一些小的动画，放上几个简单的链接或者仅是一个“进入”的链接甚至直接在首页的图片上做链接而没有任何提示。这种类型大部分出现在企业网站和个人主页，如果说处理的好，会给人带来赏心悦目的感觉。

8. Flash型：其实这与封面型结构是类似的，只是这种类型采用了目前非常游戏行的Flash，与封面型不同的是，由于Flash强大的功能，页面所表达的信息更丰富，其视觉效果及听觉效果如果处理得当，绝不差于传统的多媒体。

9. 变化型：即上面几种类型的结合与变化，比如本站在视觉上是很接近拐角型的，但所实现的功能的实质是那种上、左、右结构的综合框架型。

关于第一屏

所谓第一屏，是指我们到达一个网站在不拖动滚动条时能够看到的部分。那么第一屏有多“大”呢？其实这是未知的。一般来讲，在800×600的屏幕显示模式(这也是最常用的)下，在IE安装后默认的状态(即工具栏地址栏等没有改变)下，IE窗口内能看到的部分为778px×435px，一般来讲，我们以这个大小为标准就行了，毕竟，在无法适合所有人的情况下，我们只能为大多数考虑了。

说了那么多，无非是一个标准的问题，其实接下来不用我说大家也能想到，第一屏当然要放最主要的内容，关键要知道的是，我们要对第一屏能显示的面积要有个估计，而不要仅仅以自己的机器为准。其实网页制作的一个很麻烦的地方就是浏览者的机器是未知的。

有关导航栏的位置

导航栏能让我们在浏览时容易的到达不同的页面，是网页元素非常重要的部分，所以导航栏一定要清晰、醒目，一般来讲，导航栏要在“第一屏”能显示出来，但是有时第一屏可能会小于上面所说的435px，基于这点考虑，那种横向放置的导航栏要优于纵向的导航栏考虑，原因很简单：如果浏览者的第一屏很矮，横向的仍能全部看到，而纵向的就很难说了，因为窗口的宽度一般是不会受浏览器设置影响的，而纵向的则不确定性要大的多。

什么样的布局是最好的

这是初学者可能会问的问题。其实这要具体情况具体分析的：比如如果内容非常多，就要考虑用“国字型”或拐角型；而如果内容不算太多而一些说明性的东西比较多，则可以考虑标题正文型；那几种框架结构的一个共同特点就是浏览方便，速度快，但结构变化不灵活；而如果是一个企业网站想展示一下企业形象或个人主页想展示个人风采，封面性是首选；Flash型更灵活一些，好的Flash大大丰富了网页，但是它不能表达过多的文字信息。还没有提到的就是变化型了，我只是想把这个留给各位朋友了，因为，只有不断的变化才会提高，才会不断丰富我们的网页！参考资料：http://cdb.ccjy.cn/school/zls/Article_Show.asp?ArticleID=114