高校问答如何在京东注册官网:请问大家有什么中国历史或者中国文学中有关“扬长避短”的论据吗
来源：百度文库 编辑：高校问答 时间：2024/04/30 14:43:14
考论文啊 谢谢大家
要善于利用自己的长处（择能而使之）
一滴水可以显示耀眼的光芒．
利用自己的长处可以抓住时机，向成功迈步．
“扬长避短”
在工作中，充分经营自己的长处可以使事情变得紧紧有条.
要善于利用自己的长处（择能而使之）
一滴水可以显示耀眼的光芒．
利用自己的长处可以抓住时机，向成功迈步．
“扬长避短”
在工作中，充分经营自己的长处可以使事情变得紧紧有条.
《田忌赛马》教学反思
研究性学习强调学生的主体性地位，强调学生的自主活动，但如果缺少教师的引导和调控，学生的活动就可能成为盲目无益的劳动。本课教学，在引导学生进行研究性学习中，我抓住几个关键性的问题，引导学生理解这个历史故事的价值，体会作者的写作意图。比如：为什么只调换一下马的出场顺序，就轻易地转败为胜？在这阶段中让学生把自己做的三种马拿出来，和同桌的马进行一场模拟比赛，摆一摆，联系课后“思考.练习”2想一想，孙膑是怎么取胜的。然后让学生讨论，为什么田忌对第二次比赛“没信心”，孙膑却显得“胸有成竹”？他为什么能想出调整马的出场顺序的方法而田忌却没有想到？让学生充分讨论后明确，正因为孙膑善于观察，善于分析，敢于打破常规，调整思路，扬长避短，才想到了要调整三等马的出场顺序，用输一场来换取赢两场的巧妙办法来取胜。当然，如果齐威王的每一等级马都比田忌的马快得多，孙膑也不会用“下对上、上对中、中对下”的比赛顺序取胜了。可见，要创新，要打破常规，不仅要有胆识，还要善于观察，精于分析，从全局出发，为了全局的胜利，不怕牺牲局部的利益。这样一个个问题引导学生一步步走向研究性学习的深处，让学生通过自己的探究真正把握了故事中蕴含的智慧。学生自始至终保持着浓厚的学习兴趣，学得有滋有味，非常主动。学生的主体地位真正地得到保证，落实。
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