安之若素什么意思啊:你对高中生的定位（理解）

从高中走过觉得，一切还是高中最好，，高中就像是梦，就像睡醒之前现实世界最近的一刹那……

在高考的时候尽你最大的努力考你最高的分数，否则等这后悔吧

新生进言五则
洪 泽

江苏省灌云高级中学 江苏，灌云 222200

近日，笔者结合新的高考模式，总结许多成功者的经验体会，谨向高一新生进言五则：
一、重视课堂，及时巩固
课堂中，学生应集中注意力，领会教师创设的情境，探究出新的知识、新的原理和方法等，尤其是数、理、化等理科知识，更要注意关键性步骤的推导，千万不能只因基础薄弱而一味地忙于抄步骤、记结果，忽视过程学习。否则，既降低学习效率，又影响思维拓展。
俗话说：“温故知新。”每位学生应根据班级课表，科学制定各科（保证各科每天都有适当的时间）的学习计划，加强数、理、化外等学科的巩固，练习或复习。另外，每位学生还应根据学科特点、结合自身实际情况，制定阶段性的学习重点，如：每两次阶段考试之间的学习，前期侧重于数理化外，后期则倾向于政史地生，这对巩固知识，提高灵活运用能力的效果非常明显。
二、狠抓基础，稳步提高
平时学习中，学生应紧紧围绕基础知识的掌握、基本技能的提高和基本方法的运用。“万丈高楼平地起”，只有俱备牢固的基础，方可进行知识的迁移，培养发散思维能力。然而，“基础”因时、因地、因人而异。不国的考试模式，有不同的基础要求；不同地区、不同级别、不同性质的学校，基础的评价体系不一；即使是同一班级的每一位学生，也应准确定好自己的基础地位。
当然，每位学生要想考取理想的院校、热门的专业，在给自己的基础进行准确定位并付诸努力的前提下，应脚踏实地地把握每一环节的学习，尽可能地提高自身的综合、分析问题的能力。防止出现心浮气躁、力不从心，跑不多远就气喘吁吁，导致成绩波动较大，不能有一个切实可行的奋斗目标。
三、独立思考，系统归纳
学贵于思，学贵于问，“没有问题就没有进步”，但一定要先思后问。经过自己思考解决的问题，印象更深刻，方法可能更具创意。因此，切莫遇疑必问、每疑定问、步步皆问。否则，可能出现一听就懂、一看就会、一做就错的现象，以致养成惰性。如：一节自习课，哪怕你抠出一道数学题，必定好于你问他人十个同类问题的效果。
在此，每位学生应该明确：题海战役不是攻克数、理、化的良策，而要从所做的适量练习中总结规律，掌握原理、定理、公式，归纳方法；死记硬背也不是学习政、史、地的秘方，要从所学章节内容中找出联系，形成网络，探究方法。如：你不妨采用“胡思乱想法”去学习历史，看到汽车的车牌号，可以联想相关年代的历史事件，比你死啃书本的印象更深刻。除此之外，建议学生加强各科错题的订正、搜集与整理。
四、关注时事，有机渗透
新世纪，新观令，新的高考模式要求学生对生活有用的知识、技能和方法，也就要求学生密切关注社会、关注生活、关注时事。结合生活、时事提高学习新知识、新原理的效率；通过新知识、新原理去分析社会现象，解决实际问题，同时还能加强自身修养。
必要时，还得加强学科知识的有机渗透。因为许多问题只靠本学科知识难以解释清楚，若能巧妙地借助其他学科的知识，则可化难为易，加深对知识的理解和记忆，顺利突破难点，发展逻辑思维能力和创新能力。如：地理学科中，往往会遇到“求航行中最短距离”，如果联系数学中“地球两点最短距离”这一原理，则使地理概念和地理知识从描述中走向解释，深刻地理解问题的实质。
五．劳逸结合，坚定信心
高一学生普遍反映：进入高中以后，学习的科目多了，学习的任务重了，因此，有的学生认为：有付出必有回报，打疲劳战。长此以往，学习效率降低了，成绩下去了，身体也拖垮了，影响了正常的学习。甚至仅是一次阶段测试的失误，挫伤了努力学习的信心。
相反，每位学生应通过每次阶段测试去总结经验、吸取教训，不断去调整自己的学习心态。只有这样，你才有进步。“梅花香自苦寒来。”在高考的战斗中，无论多难多苦，都要坚强！坚持就是胜利，坚持创造奇迹。坚信：成功，非吾莫属！
当然，学无定法，每位学生都应探索、总结出适合自己的学习方法。

我的定位就是功利吧，因为在别人眼里最后的那个分数说明了一切。
但一定要充实，我指的是学习以外的事，你的爱好，不要在高考结束后发现你根本不知道自己要什么。
认真生活，对得起自己，有理想，有思考……
珍惜吧，这是人生最宝贵的三年，很容易就溜走的……
急急流年，滔滔逝水……
告别我的高中生活~~~祝楼主的新生活好运！

看你的心理吧```
你自己的定位最重要

成绩不重要,自己高兴就好.