尤莉安奥特曼死了么:老师叫我们抄一篇话题为“个性”的文章，大家有什么好介绍？

谈谈“个性”
个性是浩瀚、深邃的海。
个性是层峦迭嶂、连绵起伏的峰。
个性是悠扬的驼铃。
个性是一块小石子投入到平静的湖面时，你的诧异，你的惊喜。
如果只诧异于石子打破湖面平静的美，而不惊喜于石子击起的一道道涟漪，那幺又何来个性？总是试图让内向的人活泼一些，让开朗的人沉稳一些，诸如此类，那幺又何来“个性”的张扬？
改变人的个性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成是无棱角的玩物。
“韩寒”的个性算是张扬吧！你是否打算改造他？改造成只知学习的学生，毫无个性的学生，这样才算真正的人才？没有韩寒那特有的个性，你怎幺会看到像《三重门》、《零下一度》等有个性的优秀之作？如果没有个性的张扬，你是否知道松江二中还有一个叫韩寒的男孩？
李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”是个性的张扬；李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”是个性的张扬；苏轼的“大江东去”的豪情是个性的张扬；李煜的“恰似一江春水向东流”的“几多愁”也是个性的张扬。如果让李白成为李清照，苏轼成为李煜，恐怕那许多礼赞的文章都不会出现，文化宝库将失色不少。
个性的色彩如此斑驳，我爱它的刚毅，也不排斥它的温柔。个性的味道如此多样，我喜欢它的甜美，也不怨恨它的苦涩。
喜欢评头论足、企图改变别人个性的人，那幺你自己的性格又是怎样的呢？别人会认为你挺爱管闲事，难道不是吗？！别人的性格你都想改变，那幺你还有什幺不想改变的呢？
不知道自己是活泼开朗，还是沉稳寡言，也许介于两者之间吧！我认为自己既开朗有余，又沉稳不足；既想沉默寡言，又不甘寂寞。这样，也许别人也会说假深沉、扮酷，真是没办法！只好用“走自己的路，让别人去说吧”来搪塞。
大海的浪花也有澎湃的时候，群峰的走势也有起伏的时候，为什幺个性就必须遵守那所谓的束缚？
个性的色彩多样，才会创造出五彩缤纷的世界；个性的色彩多样，才知道你、我之间除了面部的差异之外，还存在着许许多多的不一样。
如果有一天，你走在繁华的闹市之中，看到那高耸入云的大厦、完全是一个模式，你是否会苦恼？那千人一面的感觉，你是否感到悲哀？人们如果都板着面孔，抑或嘻嘻哈哈，你是否会叹息？只有个性的张扬才体现出社会的多彩。而那些试图改变别人性格的人，岂不是忧天的杞人吗？！
因此，我们需要个性的张扬，我们呼唤个性的张扬！
因为它有大海的深邃。
因为它有山峰的起伏。
因为它也有驼铃的悠扬。

〔点评〕
本文阐述了“个性”需要弘扬的观点，论证有力。文章列举了典型的事例，内容较为丰富。尤其是能用浅显的比喻来论述比较抽象的道理。深入浅出，易为人所接受。层次也分明：开头用形象的比喻引出论点；然后用事例加以论证，结尾再次重申观点，结构严谨，做到了前后呼应。另外语言也很有特点：能用形象、生动的语言来说理，用语准确，亦有文采。比如作者有意营造了排比句、比喻句使文章有了亮点。

我是我
秋风带着夜籁的清香轻柔地拂过我的发梢，我停住漫无目的的脚步，猛然感到星光肆无忌惮地在指间跳舞。于是，一种想法突然如流星般划过脑畔：“我是谁？”
我是我，一个l6岁的花季少女，喜欢春天的蒲公英，喜欢夏天的蝉鸣，当然也爱秋日的晴空和隆冬的白雪；喜欢雨，让天使的眼泪洒在每个人的身上，滋润每一颗干涸的心灵；喜欢雪，让漫天鹅毛厚厚地铺满大地，尽情享受雪世界的安宁、静谧；喜欢风……喜欢自然的一切——那都是天的恩赐。
我是我，渴望成为莎士比亚，让一部部人间悲喜剧感染、洗涤着世人的灵魂；渴望成为李白、杜甫，让一句句千古绝唱世代传诵；渴望成为莫扎特，让一首首动人的乐曲被后人聆听，在五彩的旋律中寻找美的真谛；渴望成为达·芬奇，用蒙娜丽莎的微笑吸引着所有人的目光，用缤纷的画笔为世界增添亮丽的色彩……
但，我是我，我不愿重复莎士比亚的《哈姆雷特》，不想重吟李白的“飞流直下三千尺”，也不要重奏莫扎特的《魔笛》；我要创造出我自己的风格，我要让我的天资、人的个性插上洁白的翅膀、尽情飞翔在智能和艺术的万里高空。
我就是我，不必模仿伟人，但要学习伟人；不必重复知识，但要理解知识；不必克隆历史，但要感悟历史；不必拷贝别人的成功，但要总结别人的成功。我是我，是独一无二的我，何不用自己的才华、自己的智能，去闯出一片自己的天地？
曾经在秋日的一个月夜问自己：“我是谁？”现在，我可以明确地回答：“我是我！”我有优点，也有缺点，但我在不断成长、不断完善，我是真实的我。如果一个人完全失去了自我，那就是可悲的人生。所幸，我是我，不是巴尔扎克，也不是贝多芬，即使平凡，即使普通，即使只是大海中的一朵浪花，即使只是沙滩上的一颗细沙，但活得快乐，活得充实、活得别有一番自己的滋味。

〔点评〕
结构是文章的骨骼，一篇文章结构的结构是至关重要的。本文开篇没有流于俗套地直接拷问自己是谁，而是写漫步于夜籁的微风里，冥冥中一种奇怪的想法飘过脑际：“我”是谁？可谓切入自然、顺理成章。第二部分紧密承接上文，指出“我”是一个16岁的花季少年，纯洁无暇，尽情享受着自然的恩赐。同时，古今中外大师们脍炙人口的作品，令我”激动不已，他们的精神感召也让“我”如醉如痴。行文至此作者笔峰陡转，翻然醒悟：若一味徜徉于对别人的膜拜中，拜倒在别人的光环下，亦步亦趋、邯郸学步，就会迷失自我。结尾处作者充分肯定自我，深深地认识到：人应该为自己活着，实实在在、从从容容才是真。
本文过渡自然，结构清晰严整，层层深入，增强了文章的艺术表现力。

不抄最有个性