王炳荣真迹图片:谁知道文科班的学生怎样学习的?

、正确处理文理科的关系

　　处理文理科的关系，必须回答一个问题：学习理科对学习文科有什么影响？理科学习难度较大，耗时较多。因此，许多有志于文科的同学，都认为理科学习是负担，得不偿失。我不同意这种观点，因为理科对文科有很大的促进作用。

　　第一，启迪思维，开阔视野。如果说，单纯的文科学习，会令我们形成单线思维；那么通过理科学习，我们的思维就会成为交错前进的双线。近年文科高考，强调综合能力考察，注重在人文科学中渗透自然科学。

　　第二，储备精力，开掘潜能。目前各校文理分科，一般在高二；而高一要文理兼顾，侧重理科。正是理科学习的压力，促使我们提高文科学习效率。这样，在文理分科之后，我们就可以把理科学习的精力，全部投入文科。我主张，有志于文科的同学，一定要努力学习理科，发挥理科对文科促进作用。二、正确处理语数外与政史地的关系

　　第一，千万不要忽视语数外。高考当中，语数外共占60％的分数。因此，复习当中，对这三科的时间投入，不应少于50％。实践证明，最能拉开分数的学科，是数学、英语。

　　第二，搞清各科学习的特点。政史地是文理分科后的新主科，非常强调学习方法的探索，因此应更多地思考总结，而不是一味死记知识。

　　第三，当心文科内部的偏科。文科生偏科的最常见情况是数学不行，其次是地理不行。在文科综合中，三门学科是交错贯通的，如果有一门过于薄弱，作题时就会危机丛生，其他两门也答不好。分析近年高考状元，很少有同时又获得单科第一的，但也很少有明显的弱项。三、正确处理兴趣与应试的关系

　　选择文科的学生，大多数对文科有超过理科的兴趣。这种兴趣应该成为高考的助力，而不是应试的阻力。

　　第一，兴趣可以促进应试。这是“放”的过程。主要是大量阅读，从而对课内知识有更深的理解。

　　第二，兴趣必须服从应试。这是“收”的过程。应试毕竟不同于自由涉猎，主要是有客观的标准、严格的要求。这些都是必须适应的，也是高考训练的重点。

注意平时积累,尽量多的背课本,历史政治什么的,你当时背的时候觉得很枯燥,但其实记忆下来,不管是对分析问题还是概括性结论的取得都很有帮助.还有尽量加强数学等理科类知识的学习,因为作为文科生,大家文科类的知识水平都差不多,理科类知识的好坏容易拉开档次.

文科生学好数学就很占便宜，会让你学习起来轻松不少，政治历史要结合起来学，所谓政史不分家。要注意平时的积累，可以买一些古文的小说，自己试着翻译，对你语文很有帮助。上课是最重要的，45分钟把握好，下课会轻松不少，最好做好预习