南京站到甘熙故居:高校里实验员编制与教学编制有哪些差别?
1、职称不同
实验编制职称:实验员、实验师、高级实验师;
教学编制职称:助教、讲师、副教授、教授。
2、工作内容不同
实验员编制是科研方向,负责在实验室研究项目,实验岗需要做8小时班;教师编制是需要授课的。
3、上岗要求不同
教师岗位需要有相应的学历。实验室岗位不但需要相应的学历,重点高校要求博士以上,还要有特别的专业技能,且通过专业测试。
4、薪资水平不同
有编制教师的工资由基本工资、津补贴和职称工资三项组成。职称工资是伴随着职称的升高而升高,工龄增加,工龄工资也随之增加。实验员薪资是否取决于任务多少,年终福利也取决于项目。
5、发展前景不同
实验员最高是高工,而教师最高是教授,所以相对来说教学编制前景更好。
扩展资料:
编制和职称的关系
首先申明一下,教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制也称为在编教师,非教师编制的就称为编外教师。教师编制含义开头已经提到过,教师编制属于事业单位性质。非教师编制的和教师编制待遇相差很大。
其次,教师编制和教师职称评定有没有关系?是不是没有编制就不能评职称?两者原则上是没有关系的,非教师编制也能评教师职称。
但是每一所学校都会考虑到职称评定时的名额问题!所以在评定的时候名额不紧张还好说,否则很少考虑编外人员,也就是说编外教师评职称比较困难。
参考资料:百度百科-教师编制
高校实验员编制与教学编制差别如下:
1.职称不同
实验编制职称为实验员、实验师、高级实验师;教学编制职称为助教、讲师、副教授、教授。
2.待遇不同
实验编制工资比教学编制低。
3.工作量不同
实验编制的工作量(课时数)比教学编制大。
4.考核标准不同
实验编制要求相对低一些。
5.发展前景不同
实验员最高是高工,而教师最高是教授,所以教学编制前景更好。
扩展资料
编制教师优势
1.教师的编制属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇。但实际操作中,因各地区经济水平发展不同,有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分,不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨,有望解决这个问题。
2.有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高,工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定,在职称晋升和工龄方面,一般无法保证。近几年虽然在改革,但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。
3.有编制的教师工作更有保障,更稳定。可以调动,退休后享有相应的社保和职业年金。
高校实验员编制与教学编制差别如下:
1.职称不同
实验编制职称为实验员、实验师、高级实验师;教学编制职称为助教、讲师、副教授、教授。
2.待遇不同
实验编制工资比教学编制低。
3.工作量不同
实验编制的工作量(课时数)比教学编制大。
4.考核标准不同
实验编制要求相对低一些。
5.发展前景不同
实验员最高是高工,而教师最高是教授,所以教学编制前景更好。
扩展资料:
编制教师的优势:
1、教师的编制属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇。
2、有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高,工龄增加,工资也增加。无编制人员工资固定,在职称晋升和工龄方面,一般无法保证。近几年虽然在改革,但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。
3、有编制的教师工作更有保障,更稳定,可以调动。
4、有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员。无编制教师最多可以当任课老师,其他没有机会。
参考资料:百度百科-编制
1.工作形式的不同:实验员主要在实验室做研究,教学人员主要是上讲台授课。
2.职称的不同:实验编制职称为实验员、实验师、高级实验师;教学编制职称为助教、讲师、副教授、教授。
3.待遇不同:教学编制普遍优于实验员编制。
想去高校当老师,首先你要清楚你们的专业或者方向需不需要实验教师,并不是每个学校都招聘实验教师。
其次,你所说的实验教师是不是相当于实验室的管理人员,或者实验室的研究助理人员,如果是的话,这类人是不能够上讲台的,很多学校甚至编制都没有,待遇也很差。
最后,要成为专任教师,博士越来越成为必须。凭借硕士进了学校,如果没有博士学位,逐渐也会有淘汰的风险。
拓展资料
在编教师拥有的编制为事业编,即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。
教师作为事业单位工作人员,入职后按照相关规定,签订合同期一般为五年(实际操作中,一般只签订一次合同)并按照相关规定,享受事业单位工作待遇,但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师,一般称作代课老师。
参考资料:百度百科教师编制
高校里实验员编制与教学编制有以下差别:
1、职称的区别。实验编制职称有以下类别实验员、实验师、高级实验师;教学编制职称有以下类别:助教,讲师,副教授,教授;
2、待遇的区别。教学编制高于实验编制,实验编制的工作量(课时数)大于教学编制;
3、考核标准的区别。相对而言,实验编制要求低一些;
4、发展空间的区别。相对而言,高校教师发展空间大。
扩展资料:
进入高校当老师有以下好处:
1、主要社会地位高。高校教师走到哪里都是比较受人尊重的,能让满足自我成就感;
2、有国家科研项目;
3、有自己专利或方便和社会公司合作,大学老师专业知识强,相关资源多,人脉广。
以上三点就可以满足一般人对成功的要求了,社会成就,个人荣誉和家庭经济都可以很好的得到。
参考资料:百度百科-大学讲师