凌落石vs冷悔善:怎样才能解好数学应用题

解答数学应用题是有一定方法的，是有规律课循的，就好像工人叔叔做零件一样，不能随便做，要按照一定的操作流程来做，做数学题也一样，可以用五个词来概括做数学题的操作流程：一读、二讲、三计算、四检验、五构建。
具体步骤：
1，读题的时候速度一定要慢，要一字一句的读，最重要的是要读出应用题的题眼，找出题中的关键字，关键词，关键句，这些字、词、句就好像是应用题的纲，纲举目张，,要重点突破。
2，讲就是讲题意，讲数量关系。我们要学会把应用题中的数学语言，转化成自己的语言，分析出应用题中数量与数量之间的关系，数量与问题之间的关系，这一步比较难，是解答应用题的关键。
3，分析完了数量关系的，我们该列式计算了，列式计算有两种，一种是列出分步算式，一种是列出综合算式。一般来讲，分步算式比较容易，综合算式比较难一点。
4，应用题做错一般有两种情况，一种是算式列错，一种是得数算错，得数错好检查，再算一遍就行了，列式错误就不太好检查，有许多同学没有掌握验算的方法，只是从头到尾再算一遍，结果什么也检查部出来。常用检验方法有以下几种：1、联系实际检验法。如“求得敬老院老人的平均年龄是26岁”，可判断计算结果是错误的。2、估算比较检验法。如在求平均数应用题时，平均数必须在最大数与最小数之间。
5，构建什么？构建知识网络，构建知识体系，简单来说，就是把新知识和旧知识联系起来，找出新知识是从哪个旧知识上生长出来的，找到新知识与旧知识的联系与区别。

画图是个很好的方法。特别适用长度的问题。
先了解题意（这是基础）明白它求什么。再看它给你的条件（要看清，有时会有隐含的条件）顺着条件解。
有些题目条件会太少。则把所求的设成一个未知数，列关系式，然后分析一下，就会解出来了。
还有些难题，会需要设几个未知数。
最后，作题是提高解题能力的一个很好的方法。（前提是基本概念熟了）每个人都要通过作题来熟练掌握所学的，尤其是高中时期。（我刚毕业）但每个人需要的作题量是不同的，有的人只要做几题就够了，而有的人却要做几十题。
当然做一题要是一题（你知道是怎么作出来的），这样才回有效果。当你做够时你会明显感觉到的。

高中？初中？
初中的 我画图，一般都OK
高中的 除了画图，就是列条件，绝对有效

关键是找到等量关系,这是列方程的关键

画图 我们老师常说要数形结合
另外要学会做一道题不能只会这一道题而是会这一类题