德国永居蓝卡项目:请教儿童心理学的一些问题

多沟通吧我是孩子

你要知道一个原则，孩子出生时可能无知，但并不弱智，他们也和我们一样的聪明，所以你就知道怎样对待他们了。

所谓逆反心理并不是一种异常现象，它是由于父母与孩子之间的价值观不一致产生的心理过程。一般来说孩子在生长发育过程中会有两个逆反时期，一是在孩子三四岁的时候，由于獐自我意识的发展，说话，运动，认识事物能力的发展，他会感到有些事情自己可以做了，所以跟父母的观点会产生冲突；第二个逆反时期是在青春期前后。儿童逆反心理如不正确引导和对待，对孩子的健康成长危害匪浅，一是不利于其身心健康，久之会导致病态；二是不利于其改善和协调人际关系，容易把自己孤立起来；三是不利于其成长进步，重者会酿成严重后果。
其实孩子的逆反心理的形成是多方面的，其中家长的过分呵护是许多孩子逆反心理的主要原因。家长的过分呵护、过多的约束与干涉，剥夺了孩子的自主性。孩子吃什么、穿什么 ，看什么电视节日，选择什么课外读物，与什么伙伴交往，闲暇时间怎么安排，什么时间睡觉等等这些细节问题，家长都一一安排妥当，孩子没有一点自主的空间，时间一久，孩子自然会生出厌烦情绪，对父母的安排产生反抗。再者，现在的孩子以独生子女者居多，由于父母及长辈们的过分呵护、溺爱或放纵，养成了孩子的任性、孤傲的性格，一旦他的需要无法得到满足，就会耍脾气，久而久之，就产生了与家长相对抗的逆反心理。
其实，孩子的逆反行为具有很大的可塑性，如果引导好的话，这种逆反心理将会逐渐消失，不会成为一种习惯性的行为方式，但是，如果家长在这个时期的教育方式不恰当，可能导致孩子将这种方式固定下来成为一种习惯，这对孩子人格的培养、健康心理的形成是极为不利的。因此，采取科学的教育方式对家长来说是非常重要的。

对于儿童逆反心理，应以预防为主。要根据儿童转折期的心理变化特点，采取相应的科学育儿方法。要了解儿童心理，孩子往往乐于在愉快、友好、受鼓励的气氛中接受成人对他们的要求。所以父母应该尊重孩子的意愿，避免在对立的情绪下对孩子提出要求。所提的要求应该合理，也就是要提孩子能做到并必须做到的要求。目标和计划也可据情况作修改，不可“一条道跑到底”。更重要的是依靠平时积累并形成的亲子感情和父母在孩子中的威信，让孩子喜欢，愿意听话，并且对父母有信任感与敬佩感，这样父母的要求乐于被接受。遇事要与孩子商量，因势利导，耐心说服教育。

＊以上除了最后一段，都是手动打上去的，网页不允许复制＊摘自： http://www.xxtong.com/jpwz/znjy/200509/412.html

近来，经常听到一些家长抱怨：“现在的孩子，生活条件越来越好，可是脾气越来越犟，总是不听话，跟你对着干，有时候你要求他做事他就不去，该怎么办？”这其实就是孩子产生了逆反心理。逆反心理，是指一个人内心潜在的一种比较稳定的认识、情感和意识，是对各种刺激产生的与众不同、与常态截然相反的心理反应。
儿童产生逆反心理的原因是多种多样的。首先，儿童的独立意识和自我意识日益增强、迫切希望摆脱成入的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，为表现自己的“非凡”，就对任何事物倾向于持批判态度。其次，父母的教育方法不当，是孩子产生逆反心理的主要原因，如有的父母在教育孩子时，不尊重孩子的人格，随意地对孩子进行讽刺、挖苦、辱骂甚至殴打，伤害了孩子的自尊心，从而使孩子对父母产生对抗情绪；有的家长在教育孩子时，唯恐他们不听，就反反复复、唠唠叨叨，说话过头，爱摆长辈的架子，从而使孩子厌烦；有的家长对孩子的期望值过高、要求过严，当孩子不能满足自己的愿望时，就大发雷霆甚至打骂孩子，这些都可能是引发儿童逆反心理的原因。
那么，我们该如何正确对待儿童的逆反心理呢？冷静分析孩子出现逆反心理的原因，如果是自己的原因，就应注意改进，在孩子面前做到言而有信。如果是孩子无理取闹，则可采取冷处理的方法，对其逆反行为不予理睬，事后再进行教育、引导，说明利害关系，有时可利用孩子争强好胜的心理使孩子服从正确的教育。父母应关心、尊重、信任孩子，注意孩子的心理需求，及时地了解孩子在想什么、想做什么，多听听孩子的心声，理解孩子的欢乐与苦恼，在条件许可的情况下，尽量抽出一些时间参与孩子的活动或与孩子一起交谈，以便加深亲子感情、密切亲子关系。针对孩子自尊心强的特点，因势利导、循循善诱，不要对孩子事事干预，要充分相信孩子的处事能力，尊重孩子的人格，尊重孩子的自主权，当孩子出了差错的时候，父母在引导孩子认识与检讨错误的同时，应多理解少责怪，充分相信孩子能够及时地改正自己的缺点与错误，善于发现自己孩子身上的闪光点，并给予及时的肯定和鼓励。与孩子建立平等的亲子关系，对孩子的正当要求，应尽量满足，对孩子的不同意见，应启发诱导，尽量通过讨论协商的方式来解决，随时保持同孩子的情感交流。