天蓝色彼岸简介:有谁能给我说首关于雨的诗歌？？？

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

----(唐)杜牧《清明》

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1、清·洪升： 斑竹一枝千点泪，湘江烟雨不知春
2、元·卢挚： 春来南国花如绣，雨过西湖水似油。
3、宋·陈与义： 海裳不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
4、宁波天童寺联： 花繁柳密处能拨开方见手段；风狂雨骤时可立定才是脚跟
5、唐·王勃： 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨
6、宋·王安石： 黄昏风雨打园林，残菊飘零满地金
7、伦道夫： 快乐的雨丝宛如清晨的日莹的露珠，把一颗颗珍珠滴入花的心田。
8、清·恽格： 连夜深山雨，春光应未多，晓看洲上草，绿到洞庭波。
9、清·屈大均： 落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。
10、宋·张来： 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

2． 风
风，
吹动长袖舞长空。
多少年，
吹得两袖清。

风，
吹将温馨入梦中。
千万里，
来去无影踪。

风，
少年吹成白头翁。
人已老，
宠辱皆不惊。

风，
为我吹落天上星。
化春雨，
落地皆无声。
3． 霜
霜，
寒冷带给小村庄，
一夜间，
天地换新妆。

霜，
令人牵挂我故乡。
告诉我：
岁月已沧桑。

霜，
知我苦读在寒窗。
冻结了：
窗前明月光。

霜，
劝我从此莫悲伤。
悲伤时，
伊人在远方。
4． 雨
雨，
声声向我诉心曲。
曲未尽，
随风轻轻舞。

雨，
愁如青丝恨如缕。
抚慰我：
温柔如父母。

雨，
能否知我企盼苦？
降甘霖，
人间尽欢呼？

雨，
点点滴滴似祝福。
为天下，
孕育稻和谷。
5． 雪
雪，
一年一度喜相约。
轻声问：
可曾记得我？

雪，
常使人间变天国。
在天国：
何人不超脱？

雪，
多少恩怨已忘却？
洁如玉，
净化魂与魄。

雪，
千言万语凭谁说？
雪山下，
奔腾血与火。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

夜径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城

阿杜

天空下起雨的时候我就会想你
诗作的很好哦~

雨 说

----生活在中国大地上的儿童而歌

郑愁予

（雨说：四月已在大地上等待久了……）

等待久了的田圃跟牧场

等待久了的鱼塘和小溪

当田圃冷冻了一冬禁锢着种子

牧场枯黄失去牛羊的踪迹

当鱼塘寒浅留滞着游鱼

小溪渐渐喑哑歌不成调子

雨说，我来了，我来采访四月的大地

我来了，我走得很轻，而且温声细语的

我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准

我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤

当我临近的时候你们也许知悉了

可别打开油伞将我抗拒

别关起你的门窗，放下你的帘子

别忙着披蓑衣，急着戴斗笠

雨说：我是到大地上来亲近你们的

我是四月的客人带来春的洗礼

为什么不扬起你的脸让我亲一亲

为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？

跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏

去看牧场就要抽发忍冬的新苗

绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好

去听听溪水练习新编的洗衣谣

雨说：我来了，我来的地方很遥远

那儿山峰耸立，白云满天

我也曾是孩子和你们一样地爱玩

可是，我是幸运的

我是在白云的襁褓中笑着长大的

第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊

君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊

石狮子见了我笑出了泪啊

小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事，我还是要教你们勇敢地笑

那旗子见了我笑的哗啦啦地响

只要旗子笑，春天的声音就有了

只要你们笑，大地的希望就有了

雨说，我来了，我来了就不再回去

当你们自由地笑了，我就快乐地安息

有一天，你们吃着苹果擦着嘴

要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意

1979 年

这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。郑愁予的诗往往透出中国古典诗的修养和一种动人的江南文化气息，这首诗也是这样，它的一些用语和诗句，例如“蓑衣”“斗笠”“小燕子见我笑斜了翅膀”，令人不由得想起杜甫的诗“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。诗人还善于针对诗的接受对象，运用一些特别适合少年儿童读者的口语，例如“为什么不扬起你的脸让我亲一亲”“绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好”“你们吃着苹果擦着嘴”等等，有一种动人的、令人感到无比亲切的美。诗人除了成功地运用拟人手法，把“雨”想像成一种善解人意的生命存在，也善于在事物之间进行一种奇特的诗意的转化，例如“你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意”，不仅把具体可感的“吃着苹果”时“嘴里的那份甜”，贴切地变为“我祝福的心意”，而且以这样的诗句结尾，暗示了一种诗的祝福的力量。